本學期講解完第三單元課文和課本句子翻譯后，結合本單元的重點句型、重點短語和翻譯技巧講解，以 2024年6月四級翻譯真題為例，對學生進行四級翻譯針對性訓練。以“農歷”這一篇翻譯為例，選取其中兩個句子分析四級翻譯提升策略。
(1)農歷(the lunar calendar)起源于數千年前的中國，根據太陽和月亮的運行規(guī)律制定。
(2)中國的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的日期都基于農歷。
第一，擴大詞匯量。首先，翻譯中有很多與主題相關的專項詞匯，我們需要在日常學習中分類積累，比如春節(jié)、中秋節(jié)、太陽和月亮的運行規(guī)律等。其次，重點關注原句主干中的謂語動詞的用法，如起源于、根據……制定、基于。
第二，夯實語法基本功。首先，找出每一句的句子主干;其次，根據句子的語義和信號詞來確定句子的時態(tài)和語態(tài)，如第一句中含有信號詞“數千年前”，那可以確定本句的時態(tài)是一般過去時;第二句主干是“日期都基于農歷”，“基于”的用法可以使用主動語態(tài)base…on/upon…,或被動語態(tài)be based on/upon。該短語在第三單元的重點短語，課堂上結合四級考點，使學生認識到，日常的點滴詞匯積累和正確使用在四級考試中的重要性。
第三，掌握翻譯技巧。例如第一句如果同學覺得比較長，可以使用斷句法，把第一句分成兩個單句，可翻譯為：Thelunar calendar originated in China thousands of years ago. It was formulated based on the movement patterns of the sun and the moon.我們也可以根據翻譯的形似原則，將兩個單句合成一個復雜句。第二句，中心詞“日期”前有大量的定語，在漢語中，定語放在名詞“日期”之前，但是在英語表述中，英語的定語有的在中心詞的前面，有的在中心詞的后面，也就是定語翻譯的前置法和后置法。本句可以翻譯為：The dates of traditional Chinese festivals like the Spring Festival and the Mid-Autumn Festival are all based upon the lunar calendar.
在四級翻譯能力提升中，詞匯量、語法基礎與翻譯技巧三者相輔相成，缺一不可。不少同學存在認知誤區(qū)：過度聚焦翻譯技巧的學習，卻忽視了詞匯積累與語法根基的夯實。正如“巧婦難為無米之炊”，即便熟稔各類翻譯技巧，若缺乏足量的詞匯儲備與扎實的語法功底，也難以實現精準翻譯。建議大家在日常學習中，優(yōu)先以擴大詞匯量、筑牢語法基礎為核心，再逐步掌握翻譯技巧，如此才能高效地完成中英語言的翻譯轉換。（劉娟） |
