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　　在生活中，人與人之間的交流是自然而然發(fā)生地，是我們信息交換的過程。彼此間，把想要表達(dá)的信息提供給對(duì)方，通過交流溝通，信息得以傳播、流動(dòng)。在表演中，演員與交流對(duì)象之間的思想、情感、意志、動(dòng)作等信息的互相傳遞、互相作用和互相影響被稱之為表演中的交流。

　　斯坦尼體系中，交流有五個(gè)階段：選擇交流對(duì)象、使交流對(duì)象注意自己、試探對(duì)方的心靈、把自己的意向傳遞給對(duì)方、交流對(duì)象的反應(yīng)。在選擇交流對(duì)象階段，演員根據(jù)環(huán)境判斷周圍的情況，選擇交流對(duì)象并且逐漸靠近交流對(duì)象;第二階段，使交流對(duì)象注意自己，演員通過眼神、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)等吸引交流對(duì)象的注意力;第三個(gè)階段，試探對(duì)方的心靈，如果交流對(duì)象沒有拒絕自己的試探、接住了如眼神、語(yǔ)言、動(dòng)作等信息，試探則是成功的，兩人便建立了初步交流;第四階段，把自己的意向傳達(dá)給對(duì)方，不論是用肢體動(dòng)作、表情、眼神、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等任何傳遞信息的載體，努力讓交流對(duì)象明白自己的真實(shí)意圖;第五階段，交流對(duì)象的反應(yīng)，交流對(duì)象根據(jù)自己的意志對(duì)演員向自己表達(dá)的意圖進(jìn)行真實(shí)的反饋。這五個(gè)完整的步驟才能讓雙方建立起有機(jī)的交流。接下來，雙方還要進(jìn)行信息的溝通，對(duì)對(duì)方發(fā)出的信息要進(jìn)行接受、思考、判斷和回應(yīng)的過程，這些雖然都是瞬間完成的，但是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖�，才使表演雙方建立了完整的、真實(shí)的、有效的交流，使觀眾也能夠通過雙方的眼神、動(dòng)作和準(zhǔn)確的表現(xiàn)，讀出人物之間思想情感溝通的交流。

　　在交流中，傳達(dá)和接受的過程，是相互交替進(jìn)行的，在表達(dá)的同時(shí)，也不斷地接受，在接受的同時(shí)也不斷地反饋著，真實(shí)的、活生生地交流的過程，會(huì)推動(dòng)著演員相互的創(chuàng)作。