本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，表演藝術(shù)學(xué)院對(duì)表演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)狀況做了認(rèn)真、細(xì)致的檢查。在前三周中，經(jīng)過(guò)每天進(jìn)所有專(zhuān)業(yè)課教室查課，多次隨機(jī)進(jìn)課堂聽(tīng)課，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與教師課外交流，與各班輔導(dǎo)員溝通等環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)本學(xué)期以來(lái)，各班的教學(xué)狀態(tài)良好，教學(xué)計(jì)劃穩(wěn)步進(jìn)行。
本次開(kāi)學(xué)初教學(xué)檢查每天都在進(jìn)行，共對(duì)本專(zhuān)業(yè)在校的3個(gè)年級(jí)教學(xué)組的課堂檢查了63次，進(jìn)班聽(tīng)課9次，重點(diǎn)檢查內(nèi)容包括教師上課是否有教案、教學(xué)手冊(cè)，是否有教師遲到現(xiàn)象，是否跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)于學(xué)生不當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)是否會(huì)及時(shí)阻止；學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否按老師要求完成課堂實(shí)踐，是否有人玩手機(jī)，是否有學(xué)生遲到等，教室環(huán)境是否整潔衛(wèi)生。
本次共對(duì)19位專(zhuān)業(yè)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了檢查。在檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我院教師教學(xué)準(zhǔn)備相當(dāng)充分，上課時(shí)教案、教材及教學(xué)手冊(cè)齊全，開(kāi)學(xué)第一天課堂秩序就井然有序。老師們均能按時(shí)上課，授課態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，授課內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，教學(xué)示范豐富生動(dòng)，對(duì)學(xué)生的基本功要求較多，常常見(jiàn)到老師手把手對(duì)學(xué)生進(jìn)行技巧傳授。 課堂上理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，多數(shù)老師會(huì)在學(xué)生演示、觀摩中指出問(wèn)題，做出相應(yīng)的點(diǎn)撥和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
各班學(xué)生聽(tīng)課情況如下：大多數(shù)班級(jí)到課人數(shù)較齊，上課比較認(rèn)真，尤其常寧國(guó)老師、蔣瑞征老師所帶班級(jí)學(xué)生積極配合老師的要求，認(rèn)真記筆記，對(duì)角色的臺(tái)詞很認(rèn)真地一遍遍反復(fù)誦讀。大部分班級(jí)同學(xué)都嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生表演生動(dòng)形象，感情投入度高。課堂效果整體良好，但是也存在一些問(wèn)題：大三的班級(jí)因自主實(shí)習(xí)請(qǐng)假人數(shù)較多，到課率偏少，有的學(xué)生上課趁老師指導(dǎo)別人時(shí)玩手機(jī)，在檢查過(guò)程中，對(duì)看手機(jī)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了阻止，學(xué)生能很快改正錯(cuò)誤；大一的個(gè)別班級(jí)存在請(qǐng)假人數(shù)較多，上課到課率較低的現(xiàn)象。
對(duì)于以上教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，表演藝術(shù)學(xué)院已經(jīng)跟相關(guān)任課老師和輔導(dǎo)員及時(shí)做了溝通，多次強(qiáng)調(diào)了課堂管理和紀(jì)律要求，并在每個(gè)教室張貼了衛(wèi)生管理制度，老師們都積極配合，使教學(xué)秩序得到了很大提升。
雖然開(kāi)學(xué)初的集中教學(xué)檢查告一段落，但是教學(xué)檢查工作會(huì)持續(xù)進(jìn)行下去，相信在所有老師和同學(xué)們的共同努力下，在大家的相互配合與協(xié)作下，我們的教學(xué)工作會(huì)開(kāi)展得更好，更有成效。溫馨和諧的教學(xué)環(huán)境，會(huì)激發(fā)出老師和同學(xué)們更多的藝術(shù)靈感，同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)水平也會(huì)上升到更高的層次。
表演藝術(shù)學(xué)院 王麗麗
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