2016年2月，習(xí)近平總書記就學(xué)習(xí)毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》作出重要批示， 對(duì)各級(jí)黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志重溫這篇著作提出明確要求�！饵h委會(huì)的工作方法》是1949年3月13日毛澤東在中國共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上所作的結(jié)論的一部分。文章中很多的觀點(diǎn)涉及到考研政治中哲學(xué)的相關(guān)考點(diǎn)。在這里我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)相關(guān)考點(diǎn)。
“學(xué)會(huì)‘彈鋼琴’。彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合。黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時(shí)開展其他方面的工作。我們現(xiàn)在管的方面很多，各地、各軍、各部門的工作，都要照顧到，不能只注意一部分問題而把別的丟掉。鋼琴有人彈得好，有人彈得不好，這兩種人彈出來的調(diào)子差別很大。黨委的同志必須學(xué)好‘彈鋼琴’。”這段話是《黨委會(huì)的工作方法》的原話，體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)辯證法部分的“矛盾不平衡性原理”。
原理的內(nèi)容：任何事物的發(fā)展過程都充斥著很多矛盾，根據(jù)矛盾在事物發(fā)展過程中的地位和作用的不同，這些矛盾可以被分為主要矛盾和次要矛盾，在一對(duì)矛盾中可以被分為矛盾的主要方面和次要方面。
1、主要矛盾與次要矛盾
(1)含義：主要矛盾是指事物多種矛盾所構(gòu)成的體系中對(duì)事物發(fā)展起著領(lǐng)導(dǎo)作用、決定作用的矛盾，規(guī)定或影響其他矛盾的存在和發(fā)展。次要矛盾則是處于從屬地位和不起決定作用的矛盾。
(2)關(guān)系：兩者是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，相互區(qū)別、相互作用并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
2、矛盾的主要方面和次要方面
(1)含義：矛盾的主要方面是指矛盾雙方中起主導(dǎo)作用的方面，矛盾的非主要方面是指處于從屬地位、不起主導(dǎo)作用的方面。
(2)關(guān)系：兩者是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，相互區(qū)別、相互作用并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
3、方法論意義
在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上，堅(jiān)持分清主次，學(xué)會(huì)抓中心、抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵并兼顧其他。這一原理是我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、“兩手抓”的重要理論依據(jù)。講話中“黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時(shí)開展其他方面的工作”正體現(xiàn)了這一原理。這一原理要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論，反對(duì)一點(diǎn)論;堅(jiān)持重點(diǎn)論，反對(duì)均衡論。
考試考查方式分析：該考點(diǎn)原理可考選擇題，方法論部分可考查分析題。希望2017考生掌握該考點(diǎn)。 |
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