2015年7月14日星期二，是西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院三下鄉(xiāng)支教梁山隊(duì)來到徐集鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的第三天。通過兩天與學(xué)生之間的交流溝通，我們支教老師與孩子們建立了超越師生關(guān)系外的更加親密的聯(lián)系。
讓人頗感意外的是，兩天緊密的支教生活進(jìn)行下來，我們并未產(chǎn)生之前預(yù)期的疲倦與煎熬。也許是涼席加木桌的完美搭配，讓我們舍棄掉屬于席夢思的那些安逸與舒適，或者真的是因?yàn)槟且浑p雙明亮而稚氣的眼睛，在望向我們的時候灌注給我們無限的精力與責(zé)任。
他們是一群普通的孩子，就像我們，這一群普通的大學(xué)生，千里迢迢來到梁山，去見證在貧瘠土地上生根發(fā)芽的堅(jiān)韌的種子。而作為孩子們，當(dāng)一抹抹純白映入他們的眼瞼，怯懦的小嘴巴讀出“志愿者”這三個字的時候，他們將看到的不再是一群大學(xué)生，這個站在他們身邊，在黑板前，在課上課下陪伴他們的——是外面的世界。
也許是恐懼，或是對初見陌生人的一種防范與抵觸，有些孩子并沒有把他們歡快的笑臉慷慨地給予我們。他們總是低著頭，蜷縮著瘦小的軀干，寧愿把自己埋在教室的角落里一言不發(fā)，也不愿在寬敞的黑板前方放聲讀書。其實(shí)他們與其他孩子并沒有什么不同，那雙充滿求知與好奇的眼睛不經(jīng)意間已經(jīng)“出賣”了他們。于是我們可能總會好奇，當(dāng)我們注意到這些孩子的時候，原本那張大聲誦讀的嘴巴，和那雙望向黑板充滿靈氣的雙眼，卻在這一刻，變得沉默不語，黯然失色。所以我們終于明白，那個站在講桌前的人不僅僅是一位傳道授業(yè)的老師，更應(yīng)該是一位傳遞愛與關(guān)懷的使者。
三天的支教時間過去了，通過我們的努力與不懈的溝通交流，孩子們慢慢接受了這個來自西北方的“外面的世界”，而我們也看到了孩子們更多的歡笑。那些歡笑不在教室的角落，不在低頭俯瞰的地板中央，而在那些歡笑在臉上，在那些本就屬于他們的，最自信，純真，也同樣充滿愛與希望的心靈之中。
老師正在幫學(xué)生帶讀古詩。
采訪留守兒童時，孩子們看著鏡頭說：“特別想念在外面打工的爸爸，希望爸爸早點(diǎn)回家。”
第一次上體育課，在簡陋的操場上滿懷好奇心的孩子們開始報(bào)數(shù)。
體育課上孩子們興奮地跟著體委在做熱身運(yùn)動，臉上洋溢著快樂的笑容。
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