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　　2017年7月10日，天氣雖熱但志愿者們依舊熱情。漢中留壩愿望成真隊(duì)簡單吃過早餐后分別向目的地進(jìn)發(fā)。

　　澤林澤輝小分隊(duì)抵達(dá)后，志愿者根據(jù)他們年級和學(xué)習(xí)程度的不同因材施教，哥哥澤林在英語方面稍有欠缺，志愿者便為他輔導(dǎo)英語，從字母到語法哥哥澤林都認(rèn)真學(xué)習(xí);弟弟澤輝才二年級，正是學(xué)習(xí)漢字拼音的年齡。志愿者對他不會(huì)寫、不會(huì)讀的字詞進(jìn)行手把手教學(xué)。弟弟雖小但學(xué)習(xí)起來一點(diǎn)不比哥哥差。

　　下午我們給兄弟倆輔導(dǎo)假期作業(yè)，隨后又陪兄弟倆玩耍，兄弟倆的媽媽還和我們說了說家里的情況，還和我們分享了兄弟倆小時(shí)候的照片。

　　欣雨小分隊(duì)來到欣雨家對她進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，志愿者到來時(shí)欣雨已經(jīng)在等候著我們。為了不讓她對進(jìn)行太久的單科學(xué)習(xí)感到厭煩，志愿者們合理的分配了上午的時(shí)間。先對她頭疼不已的數(shù)學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)地講解，然后又對英語進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

　　下午我們給欣雨布置了明天要檢查的作業(yè)，隨后又陪她談心告訴她要多多體諒爸爸。

　　國平國安小分隊(duì)到達(dá)后把帶來的創(chuàng)可貼給哥哥國平貼上，因?yàn)楦绺缱蛱焱嫠�時(shí)受了傷被志愿者注意到。我們首先溫習(xí)了昨天學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，隨后又給他們聽寫語文課本中的詞語，學(xué)習(xí)了月份和春夏秋冬的英語單詞。

　　下午帶著國平國安做“炒豆豆”小游戲，看著兄弟倆笑得很開心，我們也感到很幸福。

　　充實(shí)的一天就這樣飛逝，志愿者們和孩子們一樣也在支教工作中得到成長，收獲快樂。