為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記五四青年節(jié)對(duì)全國(guó)廣大青年寄語(yǔ)精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想的發(fā)展脈絡(luò)，做好《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》第一、二卷學(xué)習(xí)宣傳工作，7月6日下午，西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院榆林市定邊縣“‘鄉(xiāng)’約盛夏·筑夢(mèng)定邊”隊(duì)于東正街休閑廣場(chǎng)開展有關(guān)生態(tài)文明建設(shè)的調(diào)查問(wèn)卷與街頭采訪后，指導(dǎo)老師董海霞就《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書與隊(duì)員們進(jìn)行分享交流，也吸引了一些當(dāng)?shù)厝罕姾颓嗌倌陜和年P(guān)注并積極參與其中。
鑒于“‘鄉(xiāng)’約盛夏·筑夢(mèng)定邊”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)正進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，董老師側(cè)重于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，選取書中第14篇訪談錄“習(xí)主席囑咐我們’在社會(huì)的廣闊天地大顯身手‘”進(jìn)行分享，同時(shí)鼓勵(lì)了同學(xué)們積極響應(yīng)主席的號(hào)召“同學(xué)們到基層去，到邊遠(yuǎn)地區(qū)去，到社區(qū)去，到農(nóng)村去，到軍營(yíng)去!”，借此讓隊(duì)員們積極接觸基層生活，在了解基層生活的同時(shí)，鍛煉自身的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。
在分享過(guò)程中，隊(duì)員們認(rèn)真聆聽老師的每一句話，眼神專注，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中。通過(guò)老師的分享，隊(duì)員們對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都有了新的認(rèn)識(shí)和了解，明白了在調(diào)研過(guò)程中一定要“重視實(shí)踐、知行合一”，將理論知識(shí)合理運(yùn)用到實(shí)際中去。
值得注意的是，兩名當(dāng)?shù)匦W(xué)生對(duì)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》這本書有著濃厚的興趣，認(rèn)真傾聽董老師的分享，而后與隊(duì)員們積極交流，共同閱讀。在交流過(guò)程中，了解到這兩位小學(xué)生的理想分別是成為一名光榮的消防員和成為一名優(yōu)秀的警察。這與老師所分享的“端正擇業(yè)觀念，精準(zhǔn)定位，在社會(huì)的廣闊天地大顯身手”的想法不謀而合。
隊(duì)員們走進(jìn)鄉(xiāng)土深處，觀照人民生活，從而有形有感有效地提高生態(tài)意識(shí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，爭(zhēng)做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的，有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>
鄉(xiāng)約盛夏，筑夢(mèng)定邊隊(duì)
撰寫人：漢文2204鄧欣雨
董海霞老師為隊(duì)員們講解《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》書中選段（一）
董海霞老師為隊(duì)員們講解《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》書中選段（二）
隊(duì)員們與當(dāng)?shù)匦W(xué)生共同閱讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書
董老師與當(dāng)?shù)匦W(xué)生就《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》進(jìn)行交流討論
董海霞老師為隊(duì)員們講解《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》書中選段
隊(duì)員們與當(dāng)?shù)鼐用窬汀读?xí)近平與大學(xué)生朋友們》進(jìn)行交流討論（一）
隊(duì)員們與當(dāng)?shù)鼐用窬汀读?xí)近平與大學(xué)生朋友們》進(jìn)行交流討論（二）
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