左手帶著對(duì)軍訓(xùn)基地的深深眷戀，右手?jǐn)y著對(duì)百年母校的殷殷期盼，當(dāng)返校的汽車排成“一”字，一種回家的感覺(jué)悄然掠過(guò)心頭，它是那么安靜卻又如此真實(shí)！
一支支喜迎的樂(lè)曲，似乎在訴說(shuō)著對(duì)母校的絲絲情結(jié)，一個(gè)個(gè)激昂的樂(lè)譜，似乎都熔鑄著對(duì)母校的款款真情，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用陽(yáng)光般的熱情稀釋了我們濃濃的疲憊，我們與母校的故事，就這樣拉開(kāi)了帷幕……
當(dāng)又一幕故事上演，我的眼睛濕潤(rùn)了，表情也凝重了許多，這是一節(jié)讓人刻骨銘心的課，這是一個(gè)讓人萬(wàn)分敬重的人——歷史老師，一副舊式眼鏡，一套灰褐色便裝，一個(gè)孤單的麥克風(fēng)，簡(jiǎn)單的無(wú)法言喻卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不透露出一種古典與現(xiàn)代相結(jié)合的味道，最讓我印象深刻的是，他講給我們的第一句話是“智者在此垂釣。”雖然，在幾分鐘前，不，更確切地說(shuō)在這20年來(lái)我從未真正讀懂過(guò)它的真正含義，但是，在這上課的90分鐘里，在這90分鐘后，我在一陣陣的震撼中開(kāi)始隱隱約約地感受到某種人生的真諦。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的憧憬，憧憬著大學(xué)時(shí)代的美好時(shí)光；而今卻無(wú)數(shù)次的徘徊，徘徊在大學(xué)校園的碧水湖邊，面對(duì)泛起漣漪的湖面，我一遍遍地問(wèn)著自己，“你想要什么，不想要什么，該做什么，不該做什么，”到底怎樣才該是我活著的姿態(tài)？
曾經(jīng)千百次的向往自由，可是當(dāng)真正的自由圍繞我的時(shí)候，我卻顯得茫然失措，高雅與庸俗的黃金分割點(diǎn)到底該如何把握，人生的坐標(biāo)到底指向何方，東南西北中，上下左右，一切都是那么清晰，卻又那么模糊。我一直在尋找自己，努力地尋找自己，但這注定是一個(gè)永恒的過(guò)程，正如老師所言：“一個(gè)人在任何時(shí)候都絕不能放棄選擇和設(shè)計(jì)自己。”
大學(xué)，可以像一個(gè)熔爐，考驗(yàn)和鑄就你的豪邁。
大學(xué)，也可以像一個(gè)判官，書寫并懲罰你的平庸。
大學(xué)，我會(huì)用健全的“心智”和“人格”在這片帝都圣土上安靜地垂釣，垂自己的心，釣自己的志，垂釣屬于自己的一片天。
曾不經(jīng)意間聽(tīng)到這樣一句話“大學(xué)生活，真的好無(wú)聊哦。”這帶給了我深深的思考，是啊，在這個(gè)多元化的時(shí)代，在這個(gè)多方力量碰撞的平面，讓我們很難找到自己，讓我們很難不迷茫，然而這種無(wú)聊，恰恰說(shuō)明了某個(gè)凡俗的存在。即便外界再紛擾，只要能保持內(nèi)心的鎮(zhèn)定與從容，何來(lái)無(wú)聊！這樣的人，殊不知，高雅是不可以靠別人給予的！
也許，我的夢(mèng)還很遙遠(yuǎn)；也許，我的付出還很微�。灰苍S，留給我的坎坎坷坷正在等待。但，我不能逃避，我該把它當(dāng)成生命中某種必然的逾越，去面對(duì)、去戰(zhàn)勝。
我尚不是一個(gè)智者，卻渴望擁有智慧的襟懷，我更不是一個(gè)圣人，但我期待修煉圣人的心境，用余下的生命去再度咀嚼“此處”的風(fēng)景。
智者在此垂釣，風(fēng)情無(wú)處不在，就讓我們用勤奮化解心中的乏味，就讓我們用努力去譜寫這一段成長(zhǎng)的歌謠吧！ |
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