終于鼓足勇氣提筆記述這段文字帶來的美好記憶。
2018年初秋，天氣還沒完全涼下來。和往常一樣，夜里10點多鐘依舊偎在沙發(fā)上看電視。手機鈴聲把我的目光從電視銀屏上拽過來，拿起手機一看，是遠在省城的方英文先生打來，趕緊接聽。方老師問候了三兩句，就直奔主題，幽默地說，報告一個不大不小的好消息，吳嘉先生發(fā)來幾張圖片，內(nèi)容是去年陜西六大名校中考試卷中，你寫的那篇《與方英文先生說字》文章，作為語文科目考題，占18分哩。我說那是占了方老師名氣大的光呀。方老師說，從來沒轉(zhuǎn)發(fā)過此文，完全是因了你文章精彩的緣故。
放下手機，淡漠了看電視的欲望，沉浸在亢奮快樂中。是呀，作為一個文學(xué)愛好者，文章變成鉛字在大眾里傳播，已經(jīng)夠愜意的了，何況用作諱莫高深的考題呢。從上小學(xué)一年級考試成績單下來按時交到父親手中算起，到現(xiàn)如今工作崗位上摸爬滾打時不時驚恐著莊嚴(yán)著在考試?yán)锛灏荆雮�世紀(jì)時光，我對考試并沒有好印象，這不光因了學(xué)習(xí)成績一般，是源于本村學(xué)習(xí)特別拔尖的一個窮家小戶劉姓女生指望依靠上學(xué)跳出山溝溝，眼巴巴未等來錄取通知，又沒錢補習(xí)，只好依依不舍告別校園，嫁到與娘家山勢更逼仄的山洼里過活，日子苦焦沒壓彎脊背，后來知道自己沒錄取上成大學(xué)不怪考場發(fā)揮失常，是被別人頂替掉了導(dǎo)致，從此精神恍惚，行為失常。這怎會讓人對考試不反感呢，還有發(fā)生在身邊依托所謂的考試工作了調(diào)資了出名了升遷了……種種怪象，更讓人對考試倒了胃口。這讓多少懷揣夢想的人希望破滅，真可謂幾家歡樂幾家愁哇!正規(guī)的考試無可厚非，由古代科舉取士到現(xiàn)在高考選拔人才，發(fā)掘了眾多治世能臣培養(yǎng)了大量高科技人才，這是考試帶來的好處。最早接觸到“名校”字眼兒，還是前幾年在縣高級中學(xué)章校長辦公室里為一個熟人孩子入學(xué)之事請校長幫忙，這個孩子把縣一中視作最好的高中，除卻這所學(xué)校寧可外出打工也懶得再上學(xué)，怎奈考試失利，差幾分不能進入就讀。恰在此時，一位女教師進來對校長說，西安高新一中要破格錄走自己的孩子。校長冷冷地說，陜西有些名校為提高高考錄取成績，到各縣區(qū)挖中考排名前五的生源，你的孩子中考成績是不錯，你在這里教學(xué)都不愿將孩子留在這里上學(xué)，那誰家孩子該留在這里上學(xué)呢，你也一起走吧!校長的話語簡短，卻擲地有聲。
那是我第一次聽到“名校”之說。在我看來，在哪所學(xué)校上學(xué)并不重要，重要的看學(xué)生是不是把心思用在學(xué)習(xí)上。正如寫方英文先生的這篇文章，偶然間用作考試試題，擱在前幾年我早張狂了，過細想想，沒啥可張揚的，愛好文學(xué)就該把文章寫好，就像農(nóng)民該把莊稼地種好一樣。養(yǎng)狗是為了看家護院，一根繩子被牽著陪主子遛彎兒，那就失去了狗的本分，充其量算作討主東歡心的花架子寵物。
方英文老師電話告知這則消息第三天，又接到方老師電話，說為我寫了一幅書法作品，算作對此事的慶賀。我高興地不得了，方老師說給我郵過來，哪能這樣呢，先生的字可不是隨便送人的，我只見過給著名畫家邢慶仁先生送過一幅字，咱可消受不起恁高待遇。我說改日去西安登門取吧。方老師幽默地說，趕緊把詳細地址發(fā)來吧，趁我還沒有改變主意的時候。
方英文先生有這樣一段文字記述此事：“吳嘉發(fā)來四格圖，拍自《陜西六大名校中考真卷》。原來是朱金華文章《與方英文先生說字》選作試卷考題。上網(wǎng)搜尋，見朱文寫于九年前(2009)。我博客與微信皆未轉(zhuǎn)過。竊以為談書法沒意思。字沒寫好，無資格談書法;字寫好了，沒必要談書法。文學(xué)更是如此。喜歡了只管寫便是。空談總會遭白眼的。”
我要說的是，在這篇文章里，我的最大收獲，是得到方英文先生四尺整張一幅字，扳指頭算算，八個平方尺，值兩萬塊呢。 |
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