領(lǐng)導啊，您那一耳光煽蒙了那孩子，也煽蒙了咱！我不明白，咋會這樣呢？這可是潑皮潑婦的行徑啊。領(lǐng)導啊，您總該是代表先進文化的一份子吧，不代表人民利益也就算，至少不能煽人民耳光啊，特別是對一個孩子。您不知道嗎，青少年是祖國的花朵祖國的未來，是咱成年人呵護的對象嗎?萬惡舊社會落后文化下，那幫老爺們好像也只是打屁股，好像也只是打成人的屁股。再說也沒在街上動粗的理啊。真?zhèn)�不怕被人看見，真?zhèn)�不怕人民動怒嗎，大街不是衙門不是辦公室啊。
如果這孩子違反交通（事實上是你違章），該由交警處理，如果這孩子學習不好，那是老師的事，如果這孩子不聽話，該有他監(jiān)護人教育；怎么也輪不到你管，更不該吃你一記響亮的耳光啊。
您知道嗎，在學生特別是中小學生眼里，領(lǐng)導簡直不是人至少不是凡人，是他們心中的偶像，是他們的榜樣，當他們疲頓時，常常拿你們的優(yōu)秀事跡作為動力，重又投入勤奮學習。您和您們可曾記得，在禮堂里、廣場上，他們?yōu)槟湍鷤兞嘘�、表演�?jié)目，圍著您和您們的場面和情緒，他們倒覺得無尚榮光；當他們齊刷刷向您和您們敬禮時，他們舉起的是崇高，他們覺得接受者也是崇高。因為他們覺得領(lǐng)導就是友愛、高尚、文明、真理的化身。中國的中小學老師恐怕沒幾個會告訴學生：領(lǐng)導也是人，是人就有三六九等。所以您和您們在學生們眼里就是光輝形象。
領(lǐng)導啊，咱現(xiàn)在就拿你作為一個人來說。你應(yīng)該一定是個父親，你打過你孩子耳光沒有？當別人打你孩子耳光時，你作何感想，你心疼嗎？您可能會說，我一時之氣，煽飛了我的烏紗帽，我悔啊，我虧�。〉菫跫喢苯裉毂徽�，也許哪天會換個新的換個大的，可這孩子，那一耳光，被深深的委屈印在了心上。俗話說，打人不打臉。這一巴掌很可能永遠打掉了他的朝氣他的銳氣，而且留下重重陰影。如果從此他改變對領(lǐng)導的那種美好看法和好感，就折斷了他報以美好之心對待社會的一個支點。支撐一個孩子向上向善的支柱一旦倒塌，誰能保證他的人生觀價值觀紋絲不變。同時，誰也不能確保這個孩子的改變不影響其同學其同齡人。這個危害和結(jié)果，豈是您一個烏紗帽能夠抵償?shù)�。然而，煽出去的耳光永遠不能被格式化，咱知道您不是官員耳光門第一，但希望您是倒數(shù)第一，從此領(lǐng)導們特別是馬鞍山領(lǐng)導們被您那一記耳光煽醒，引此為戒，再也不動那個粗。
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