步近西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院門口，那紫荊花便如約等候著了�；m不大，顏色卻極濃艷，仿佛將春天的氣息都裹挾了進(jìn)來，碎碎點(diǎn)點(diǎn)綴滿枝頭。它們攀附在枝椏，探頭探腦，爭(zhēng)相向校園中的行人張望，這校園中，花兒們倒成了最殷勤的迎客者。
上下課之余在校園里行走，路徑鋪展，幽靜而從容。不經(jīng)意間，教學(xué)樓旁繡球花便映入眼簾。它們團(tuán)團(tuán)簇簇，仿佛剛剛被誰(shuí)捧出來似的，粉的、紫的、藍(lán)的、白的交織著，在青翠的葉叢中顯得分外鮮亮。偶有學(xué)子走過，著五彩衣裳的青年們?cè)诶C球花前一閃，便又飄遠(yuǎn)了。花與人彼此映照，竟分不清是花染就了衣色，抑或人裝點(diǎn)了花容，只覺它們都這般不吝惜地捧出顏色，要在這世上作最盛大的鋪排。
踏過曲折花徑，終南湖便如一面明鏡在眼前展開了。湖水蕩漾著，綠得那樣深，似乎將岸邊的樹影，天上的云痕，一并揉碎了，又緩緩鋪展勻開。湖面上，幾只天鵝悠悠劃過，身后拖曳出細(xì)長(zhǎng)的水痕，轉(zhuǎn)瞬又消融于波光之中。遠(yuǎn)處，終南山沉穩(wěn)的輪廓隱隱浮動(dòng)，倒映于水中，竟與校園的鋼筋水泥大樓疊印在一起了，山影樓影，便如歲月里幾頁(yè)書卷疊合，透出厚重與新生交匯的奇異光影來。
岸邊有長(zhǎng)椅，總坐著捧書的人，神情專注。湖水溫柔地?fù)浯蚴叮幌�，又一下，仿佛絮語(yǔ)。水波蕩漾處，時(shí)而映照出學(xué)子們匆匆掠過的身影，時(shí)而顯現(xiàn)出教學(xué)樓清晰窗格的倒影，時(shí)而則浮動(dòng)著天上云朵的游蹤——這湖光水影，悄然將人間的動(dòng)靜與天地的空闊，細(xì)細(xì)縫綴在一起了。
風(fēng)兒忽然拂過，湖面如被推醒般漾起層層漣漪，樹影也碎亂地?fù)u曳起來。幾只白鷺從湖邊振翅而起，掠過水面，向著云里飛去。那翅膀扇動(dòng)的聲音，竟也融入了水滴聲、書頁(yè)聲與湖水的低語(yǔ)里，變成校園安詳而忙碌的呼吸。
世界之大，美在無意間。紫荊花、繡球花與終南湖，它們沒有驚天動(dòng)地的宣言，不過依著時(shí)序，在校園里各自綻放，各自流淌，各自映照�；ㄩ_如常，水流如常，學(xué)子們步履如常——恰是這點(diǎn)滴尋常，仿佛光陰之河無聲的流淌，足以滋養(yǎng)我們心中對(duì)生活至深至靜的默許與信賴。
原來，所謂大學(xué)之“大”，未必在廟堂之高，而在這些細(xì)微的綠意與波瀾之間。 |
訪問手機(jī)版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機(jī)關(guān)備案號(hào)：61011602000152