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　　2019年4月10日星期三下午四點，在1-106由杜曼老師主持召開了商學院第三次集體備課會，商學院全體成員參會。本次會議的議題是“如何正確處理相關課程中的交叉內容”。

　　會議伊始，主持人提出了本次會議的議題，與會老師紛紛就自己所帶課程中存在的與其他課程交叉問題進行了討論。杜曼老師就自己所帶課程“管理會計”中存在的交叉問題指出，管理會計的經營預測、全面預算等與財務管理、高級財務管理交叉，尤其是其中的一章長期投資，里邊有專門章節(jié)對資金的時間價值和投資的評價指標的介紹，非常詳細和豐富，但在其他的財務管理專業(yè)的開設課程中應該也有介紹;此言一出，馮瑤瑤老師指出，財務管理里邊是作為核心內容介紹的，由于教材內容越來越多，越來越讓授課壓力增大;田寧老師也指出，會計類課程也存在著這樣的問題，如中級財務會計中就有資金的時間價值的核算等，在多門課程中都有介紹，而且都是介紹的重點，這幾門課的老師都做介紹的話，深度不夠同時還會導致同學們的厭煩情緒。就此其他老師也紛紛發(fā)表看法，探討解決問題的方法。

　　為了解決這個問題，商學院的老師打開財務管理專業(yè)的培養(yǎng)方案，就開設的課程中，大家掌握的內容進行討論，重點放在長期投資、貨幣的時間價值、投資指標，找出了在這三方面有交叉的內容，并根據課程的開設順序及其在重要性程度，進行了分配，前期開設的課程作根據本門課程的需要，作了重點介紹的，后續(xù)課程只做簡單復習回顧，后續(xù)課程把授課重點轉移到具體的運用上，突出授課重點。努力解決好各課程的銜接工作，杜絕脫節(jié)現(xiàn)象。

　　本次集體備課會，確立了中級財務會計、財務管理、管理會計、高級財務管理、財務管理案例分析幾門課程的長期投資中的交叉部分的授課重點及其銜接要點。與會老師建議，逐步梳理其他各門課程的交叉內容并進行合理的安排，以加強授課效果，提高授課效率。