實踐教學周活動是我校一項教學常規(guī)工作，主要通過專業(yè)實踐活動的組織安排，培養(yǎng)學生觀察分析能力、動手實踐能力以及對所學知識的綜合運用能力。文學院高度重視該項工作，召開工作會議討論實踐活動具體安排，精心設(shè)計多種形式的實踐內(nèi)容，確保工作的有效開展。
本次實踐教學周時間為2019年7月8日至7月12日，分年級并由學生個人自主開展，實踐內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)學期內(nèi)所學專業(yè)課。如2016級運用文學理論研究文學問題，撰寫專業(yè)論文;2017級則要求對3篇古文進行句讀和翻譯，2018級要求學生進行散文創(chuàng)作。
開學初，經(jīng)過兩周時間，文學院共收集、批閱漢文專業(yè)3個年級共計685份實踐周活動作業(yè)，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)共計63份實踐周作業(yè)。文學院老師們細心批閱學生提交的實踐周作業(yè)，并根據(jù)完成質(zhì)量合理打分、登錄成績，順利完成該項工作。
本次實踐教學周活動有組織、有計劃、安排有序，實踐作業(yè)內(nèi)容與專業(yè)課程相結(jié)合，同學都積極參與、認真寫作，整體完成質(zhì)量較好。同學們通過此次實踐，對論文寫作方法、課程理論內(nèi)容等都有了一定認識，專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力也得到了鍛煉。通過此項工作的開展，文學院積極總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足，如實踐周作業(yè)形式不夠多樣化;實踐周作業(yè)的內(nèi)容、格式要求還需進一步規(guī)范和嚴格;實踐周作業(yè)質(zhì)量良莠不齊，存在個別同學內(nèi)容類似、復(fù)制抄襲網(wǎng)上內(nèi)容，論文題目照搬出命題角度，命名不規(guī)范等問題。今后，文學院將進一步細化實踐周活動內(nèi)容，有針對性地加強對學生專業(yè)理論分析能力和論文撰寫能力的培養(yǎng)和訓練;強化組織安排，嚴格把控作業(yè)質(zhì)量，避免此類現(xiàn)象的發(fā)生。
今后，文學院將進一步細化實踐教學周計劃，有效推進該項工作深入開展，更好促進學生的全面發(fā)展。
文學院 楊穎
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