10月9日下午，在經(jīng)管樓108教室，商學(xué)院帶《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的4位老師匯聚一室，進行集體備課。
本次會議的主題有兩個：一是關(guān)于《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程的進度通報，二是討論如何對課堂教學(xué)方法進行創(chuàng)新，以期更好的提升教學(xué)效果，讓學(xué)生在課堂上有更多的收獲。
會上，劉洋老師講到：開學(xué)后，因為中秋假期和十一長假的影響，各班進度差異較大，快班進行到第二章第二節(jié)的內(nèi)容了。第二關(guān)于教學(xué)方法，我在講授創(chuàng)新思維方法的時候，是將學(xué)生分成好幾個小組，給他們一個待解決的主題，讓他們利用頭腦風(fēng)暴法來進行創(chuàng)新思維，集思廣益，然后每組將最后的結(jié)果進行匯總，大家進行講評。
余婧老師發(fā)言：我的課程進度也是前后有差異，10月份以后沒有假期了，所以我要調(diào)整節(jié)奏爭取將各班趕齊。另外，我的教學(xué)方法是傳統(tǒng)的講授，基本上都是我來主講，并配合一些提問和互動，講課過程中也會插入一些創(chuàng)業(yè)的案例來給學(xué)生舉例，整體效果還可以。
楊江麗老師發(fā)言：關(guān)于課程進度的問題，我和大家是一樣的，快慢不一，爭取在后面調(diào)整節(jié)奏，將各班拉齊。教學(xué)方法我也有分組討論，或者加入一些案例等來進行講解，所以整體效果還可以，但是依然有一些學(xué)生上課不注意聽講，聊天或者玩手機。所以，針對這些狀況，我們需要一方面?zhèn)浜谜n，盡量吸引學(xué)生的注意力，另一方面也要加強課堂管理，確保授課效果。
付粉玲老師發(fā)言：聽了大家各自反映的情況，我后面也是要注意調(diào)整節(jié)奏，爭取將課程趕齊，并和大家保持統(tǒng)一的進度。另外，關(guān)于課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，我最近進行了一次大膽的嘗試。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的具體情況，我組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自行在網(wǎng)上搜集成功的創(chuàng)業(yè)案例并進行分析、總結(jié)，并做成PPT，在課堂上和大家一起分享討論。每個學(xué)生講完后，都進行點評。課后，還給每位參加講課的學(xué)生單獨回復(fù)微信，指出其改進的方向和建議，并鼓勵學(xué)生積極參與此類活動，獲得了學(xué)生的極大好評。這次課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新，極大的調(diào)動了學(xué)生的熱情，對我以后的備課也有很大啟發(fā)，總體效果良好。
本次集體備課會，參會的幾位老師都能夠有一定程度的創(chuàng)新，并進行經(jīng)驗、體會或者感受的交流，這對以后課堂教學(xué)方法的提升是一次有益的探索，后期我們會再接再厲，繼續(xù)努力。
商學(xué)院 付粉玲
備課會現(xiàn)場
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