2020年4月17至18日，由教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心舉辦“以賽促教、以賽促創(chuàng)——中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指南” 在線遠程專題研修培訓，我校教師發(fā)展中心積極組織二級院(部)教師利用課余時間，觀看了此次活動的網(wǎng)絡直播。
教育部高教司司長吳巖在第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中發(fā)言提出，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。本次研修培訓旨在把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入素質(zhì)教育各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)了從就業(yè)從業(yè)教育模式到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)機制的新變化。
本次在線遠程專題研修培訓特別邀請四位主講嘉賓，分別為著名生涯教育與創(chuàng)業(yè)學專家李家華教授;教育部中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽專家委員會李桂廷委員;中山大學管理學院工商管理任榮偉教授;中山大學戰(zhàn)略與競爭力研究中心特約研究員吳雋教授。
李家華教授以中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽勢分析為主題，講述現(xiàn)階段大賽基本情況，對今年中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽最新賽事政策進行了解讀，就如何應對疫情推進賽事提出了建設性的意見。李桂廷委員以“參賽項目的總體規(guī)劃與賽事解析” 為主題， 圍繞“大賽主題”、“項目分析”、“項目形成”、“創(chuàng)業(yè)劃分”、“團隊解析”、“運營評價”、“規(guī)劃總結(jié)”等七個方面內(nèi)容詳細進行分析。任榮偉教授以“打造具有核心競爭力的“互聯(lián)網(wǎng)+”特色項目團隊”為主題， 從“怎樣的團隊能夠在互聯(lián)網(wǎng)+全國大賽中獲得優(yōu)異的成績”和“如何打造有核心競爭力的互聯(lián)網(wǎng)+特色項目團隊”兩個方面進行解讀，并對目前的“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽機制的缺陷做出舉例說明。吳雋教授以“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽項目育種、選材、孵化與打磨為主題,根據(jù)歷屆創(chuàng)新大賽的項目數(shù)據(jù)，從學校、學生、師資等角度出發(fā)梳理了如何圍繞大賽做好項目培育和如何做好項目孵化等工作。
通過本次網(wǎng)絡直播培訓對大賽進行解讀，教師們總體反映培訓內(nèi)容豐富，針對性和實用性較強，使教師們對“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有了深層次的理解，讓教師們體會到參加這種賽事老師輔導的重要性，同時提升了教師今后對學生參賽項目的質(zhì)量進行篩選，更進一步對大賽指導的針對性指明了方向。也有教師表示，今后要以賽事為契機，多鼓勵學生參加此類大賽，引導學生成為創(chuàng)新型人才，狠抓學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。本次培訓從教育本身出發(fā)，提高了高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，把大賽作為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的總目標。
教師發(fā)展中心 車琦
教師參加4月17-18日在線遠程專題研修培訓學習過程
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