2024年10月11日，西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院教師發(fā)展中心在學(xué)院藝術(shù)樓舉辦了主題為《學(xué)校教師職稱評(píng)定相關(guān)制度學(xué)習(xí)》的專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在幫助新入職教師深入了解學(xué)校教師職稱評(píng)定的相關(guān)政策與流程，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展意識(shí)。
本次培訓(xùn)由學(xué)院職稱處王青麗老師主講，她首先介紹了培訓(xùn)的背景和目的，強(qiáng)調(diào)了教師職稱評(píng)定對(duì)于教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量提升的重要性。隨后，她詳細(xì)解讀了關(guān)于教師職務(wù)評(píng)審的暫行辦法及相關(guān)實(shí)施細(xì)則，包括高校教師資格考試、評(píng)審條件、評(píng)審流程等具體規(guī)定。
在培訓(xùn)中，王老師特別強(qiáng)調(diào)關(guān)于教師職稱評(píng)定的幾個(gè)關(guān)鍵要素：一是現(xiàn)階段需完成教師崗前培訓(xùn)環(huán)節(jié)，按時(shí)參加理論知識(shí)考試;二是關(guān)于認(rèn)定高校教師資格的條件;三是教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定，包含了教學(xué)成果、教學(xué)質(zhì)量、課程建設(shè)等方面的表現(xiàn);科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)著作等方面的成果;參與社會(huì)服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、產(chǎn)學(xué)研合作等方面的表現(xiàn)。她還詳細(xì)介紹了各類職稱評(píng)定所需的材料準(zhǔn)備、申報(bào)流程以及注意事項(xiàng)，幫助教師們更加清晰地了解職稱評(píng)定的全過程，為教師們提供了實(shí)用的指導(dǎo)和建議。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師們積極提問，就現(xiàn)階段職稱評(píng)定以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)中遇到的具體問題和困惑進(jìn)行了深入交流。王老師耐心解答，并鼓勵(lì)教師們要積極參與職稱評(píng)定，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
通過本次培訓(xùn)，教師們對(duì)學(xué)校教師職稱評(píng)定的相關(guān)制度有了更加全面和深入的了解，明確了職稱評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，增強(qiáng)了申報(bào)職稱的信心和動(dòng)力。大家紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)工作，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和整體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)院一直致力于打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，通過不斷完善教師職稱評(píng)定制度，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。此次培訓(xùn)的舉辦，正是學(xué)院加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量的重要舉措之一，不僅為教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)注入了新的活力和動(dòng)力。
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