11月13日下午，系(部)發(fā)展中心全體教職工及二級院助理在藝術樓智慧會議室開展集體培訓，張童老師作為主講人，以《藝術類大學生的精神困境與教師的應對措施》為題展開培訓。本次培訓旨在做好學生心理健康教育相關工作，加強教師的心理危機識別與應對能力，幫助建立良好的師生關系，從而進一步提升教育教學質量。
本次培訓，張老師首先以“學生們在想什么?”切入主題，從當代大學生心理特質的五個維度展開，分析了具體心理行為問題的表現(xiàn)特征，以此來說明學生的部分精神困境。結合當下流媒體中關于大學生的熱議話題，用具體案例圖片與視頻的形式，展開了形象生動的介紹。其次，張老師運用訪談、調查等方式，分析了造成學生精神困境的部分原因，如網(wǎng)絡信息時代的快速發(fā)展、一些必備技能的缺失、缺乏有效的未來規(guī)劃、師長的不解等原因。最后，針對以上問題給出了教師的應對措施建議，要求教師做到換位思考、主動了解當下學生的所思所想、注重提升自身的專業(yè)水平、與學生建立有效溝通。
通過本次培訓，引導教師們深入關注學生的心理狀態(tài)及其背后的原因，能夠用更加開放包容的心態(tài)來理解學生，并在尊重與理解的基礎上與學生建立有效的溝通，著力提升教育教學工作質量。培訓會后，系(部)發(fā)展中心副主任胡玉老師從提升課堂活力，賦能教學成效的角度，肯定了本次培訓的積極意義，并結合我校近期會議精神，給予了與會教師極大的啟發(fā)與指導。
系(部)發(fā)展中心 李欣
系(部)發(fā)展中心全體教職工及二級院助理在藝術樓智慧會議室開展集體培訓
系(部)發(fā)展中心副主任胡玉講話
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