為了深化教學改革，提高教學水平，了解教學動態(tài)，發(fā)現(xiàn)和解決問題，經(jīng)過精心準備，10月15日下午，外語系在文法樓409教室召開了本學期期中教學研討會。外語系全體專職教師參加了會議。會議分別由系主任王惠玲教授和大學英語教研組長王妙老師主持。
會上，與會教師踴躍發(fā)言，介紹了自己本學期所帶的課程，對自己在教學中積累的教學經(jīng)驗、心得進行了分享。例如，在大學英語教學中適當加入與課本相關(guān)的文化背景方面的知識，學生很感興趣從而積極參與討論，課堂氣氛活躍；有的教師通過改變教學方法，精心設(shè)計課堂活動及策略，采取搶答加分等方式調(diào)動學生課堂參與性，受到了學生的歡迎；在專業(yè)課教學方面，經(jīng)驗豐富的教師向本學期開始帶專業(yè)課的教師就課堂組織，課前預習，作業(yè)布置，背景知識擴充和學生自主學習等方面進行了經(jīng)驗分享和傳授；在選修課教學方面，有的老師分享了自己在提高學生出勤率方面的有效經(jīng)驗，得到了大家的一致認可與贊賞。這次研討會的寶貴經(jīng)驗都值得在座的教師借鑒與學習。
會上，教師們還提出了自己在教學中遇到的一些困惑和問題。大家提出：1）2014級新生普遍基礎(chǔ)較好，大部分的同學都能夠積極主動的學習，但是學習方法還局限于高中階段，有待轉(zhuǎn)變。針對這一情況，教師的教學方法也要進行相應(yīng)的調(diào)整。不能只一味地迎合學生的需求講解語法，更多地是要在學習方法和自主學習方面為學生提供幫助；2）藝術(shù)類專業(yè)的學生普遍對英語學習的熱情相對不那么高，且基礎(chǔ)較薄弱；3）由于英語四、六級考試報名條件的限制，絕大部分的學生沒有報考英語四六級考試的資格，這在一定程度上影響了同學們英語學習的積極性，而且也給教師在授課和四級模擬題輔導方面增加了難度。針對以上問題，與會教師進行了熱烈的討論，并紛紛表達了自己的看法。
發(fā)言討論環(huán)節(jié)結(jié)束后，王老師對大家在教學過程中的辛勤付出表示了充分肯定。她分析了教師在發(fā)言中提出的問題、意見及建議，鼓勵大家今后要繼續(xù)加強教學資源共享和心得交流，相互借鑒、相互學習，取長補短，以促進教學質(zhì)量的進一步提升。大家也紛紛表示，只要同學們有學習的動力和求知的欲望，教師就要百分之百的用心去教，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只有認真對待了，才可以達到事半功倍的效果。
會后，王老師對外語系前半學期的教學工作進行了總結(jié)并對近期工作做了進一步的部署和安排。
外語系 供稿
教學研討會現(xiàn)場。
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