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　　為了適應(yīng)高等教育教學(xué)管理形勢(shì)的變化，推動(dòng)學(xué)校更好更快的發(fā)展，3月10日，教務(wù)處邀請(qǐng)系部發(fā)展中心楊珊老師圍繞高校師資隊(duì)伍的評(píng)估指標(biāo)對(duì)我部門(mén)工作人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。會(huì)上，楊老師主要從三方面進(jìn)行了培訓(xùn)：

　　一、工作思路

　　楊老師首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)校各項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)都來(lái)源于教育部的各項(xiàng)政策文件，所以熟讀文件、了解文件是我們工作中不可缺少的一部分。師資隊(duì)伍的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括了基本評(píng)估指標(biāo)、專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)以及實(shí)際師資數(shù)據(jù)三項(xiàng)，每一項(xiàng)又有所不同，緊接著楊老師進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

　　二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

　　評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分為基本標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，基本標(biāo)準(zhǔn)的主要根據(jù)是教育部《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》(教發(fā)〔2006〕18號(hào))。楊老師針對(duì)文件中高校師資的要求對(duì)我部門(mén)人員進(jìn)行了一一的詳解。例如，生師比≤18:1，專(zhuān)任教師中具有研究生學(xué)歷的≥30%，專(zhuān)任教師中具有副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的≥30%等。除此之外，楊老師還針對(duì)“雙師型”這一概念，以《陜西省普通高等學(xué)校設(shè)置工作若干意見(jiàn)》文件精神進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

　　專(zhuān)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)指的是針對(duì)一些專(zhuān)門(mén)的項(xiàng)目所展開(kāi)的評(píng)估檢查標(biāo)準(zhǔn)，例如，教育部《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》(教社科〔2015〕2號(hào))，教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》(教體藝廳〔2016〕3號(hào))等文件中的具體要求，有評(píng)估思政課的，有評(píng)估公共藝術(shù)課的，都需要大家進(jìn)行了解和掌握，一方面有利于我校的自查工作，一方面也有利于保障教學(xué)工作。

　　三、師資數(shù)據(jù)

　　師資數(shù)據(jù)包括了生師比、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等方面，楊老師都一一進(jìn)行了闡述，使我部門(mén)工作人員進(jìn)一步了解了在具體工作中招聘教師應(yīng)該把握的方向，填報(bào)數(shù)據(jù)需要核算的內(nèi)容等。

　　最后，楊老師還就此項(xiàng)工作與日常工作的聯(lián)系作了進(jìn)一步說(shuō)明，希望各位同事能夠隨時(shí)掌握最新動(dòng)態(tài)，完善各項(xiàng)工作，將文件精神落到實(shí)處，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步。

　　教務(wù)處 趙群

系部發(fā)展中心楊珊老師圍繞高校師資隊(duì)伍的評(píng)估指標(biāo)對(duì)我部門(mén)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。