課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，是提升教育質(zhì)量的主渠道和主陣地。我校對提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終常抓不懈，教務(wù)處每學(xué)期開展的“課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)”主題活動是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。
本學(xué)期期中“課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)”工作于2022年4月24日開始至5月10日全面結(jié)束。教評活動使用教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行評價(jià)，由教務(wù)處教學(xué)科組織。教學(xué)科對本次教學(xué)評估的注意事項(xiàng)、教評流程等重要相關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)的說明，并對2020級、2021級班級信息員如何進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng)完成每門課程授課教師的評價(jià)進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)。
5月5日，全校課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)成績統(tǒng)計(jì)結(jié)束。我校2019級、2020級、2021級共166個班級5607名同學(xué)，本次網(wǎng)上系統(tǒng)評教參評人數(shù)5424人，完全評價(jià)人數(shù)5380人，部分參評人數(shù)44人，完全未評價(jià)人數(shù)183人，參評率為96.74%，有效率為99.19%。
本次課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)成績客觀真實(shí)，評價(jià)結(jié)果能如實(shí)反映教師平時課堂教學(xué)情況�？傮w上看，同學(xué)們對教師的教學(xué)情況比較滿意。對于個別存在問題的教師，我們將進(jìn)一步對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，組織專家聽課，并針對存在的問題與相關(guān)部門進(jìn)一步溝通，督促任課教師改進(jìn)教學(xué)方法，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。
我校歷來重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，通過督導(dǎo)委員、專職教師、輔導(dǎo)員聽課，教學(xué)信息員反饋意見等多種途徑對全校教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行綜合評價(jià)、反饋，了解課堂教學(xué)實(shí)際情況，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，及時采取措施，積極推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
教務(wù)處 王紅梅
信息員教學(xué)質(zhì)量教評活動培訓(xùn)現(xiàn)場
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