為貫徹落實“大就業(yè)”戰(zhàn)略布局，深化“雙考雙創(chuàng)”育人工程，我校于4月10日下午召開輔導(dǎo)員專題工作推進(jìn)會。副校長高培文出席會議并作工作部署，雙考雙創(chuàng)中心主任宰朔主持會議，學(xué)生處、雙考辦負(fù)責(zé)人及全體輔導(dǎo)員共60余人參會。會議系統(tǒng)部署了職業(yè)培訓(xùn)體系優(yōu)化、量化考核機制創(chuàng)新等關(guān)鍵舉措，標(biāo)志著我校就業(yè)服務(wù)工作進(jìn)入提質(zhì)增效新階段。
會議首項議程聚焦重點工作推進(jìn)。雙考辦王建奎老師針對當(dāng)前學(xué)生群體存在的“迷茫期”現(xiàn)象，提出“四維突破”方案：精準(zhǔn)診斷學(xué)生發(fā)展需求，建立動態(tài)跟蹤檔案;強化學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，構(gòu)建“分流培養(yǎng)-技能儲備-就業(yè)銜接”服務(wù)體系;重點把握3-5月技能培訓(xùn)黃金期，建立輔導(dǎo)員每日督導(dǎo)機制;實施“雙考雙創(chuàng)”攻堅計劃，確保本學(xué)期完成職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化項目的既定目標(biāo)。
雙考雙創(chuàng)中心主任宰朔就工作推進(jìn)提出“五位一體”改革框架。強調(diào)以“多元路徑破局”為核心思想，要求各院系構(gòu)建考研、考公、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能就業(yè)“四輪驅(qū)動”培養(yǎng)模式。創(chuàng)新提出“五維考核指標(biāo)體系”，將雙考通過率、創(chuàng)業(yè)項目存活率等指標(biāo)納入輔導(dǎo)員考核，配套“實時獎勵+典型示范”激勵機制，設(shè)立年度專項獎勵基金對有貢獻(xiàn)的輔導(dǎo)員學(xué)生進(jìn)行獎勵。特別強調(diào)構(gòu)建“需求分析-方案制定-過程監(jiān)控-效果評估”的閉環(huán)管理系統(tǒng)，要求每月形成數(shù)據(jù)分析報告，每季度開展成效評估。
高培文副校長在總結(jié)講話中指出，當(dāng)前正值2025屆畢業(yè)生就業(yè)攻堅關(guān)鍵期，全校要以“三個轉(zhuǎn)變”提升服務(wù)能級：從粗放指導(dǎo)向精準(zhǔn)施策轉(zhuǎn)變，建立“一生一策”成長檔案;從結(jié)果管理向過程控制轉(zhuǎn)變，落實周推進(jìn)、月總結(jié)制度;從單兵作戰(zhàn)向協(xié)同育人轉(zhuǎn)變，要求輔導(dǎo)員與專業(yè)教師組建“雙導(dǎo)師”團(tuán)隊。強調(diào)要重點幫扶“慢就業(yè)”群體，通過職業(yè)測評、企業(yè)見習(xí)等途徑，力爭實現(xiàn)初次就業(yè)率提升和優(yōu)質(zhì)就業(yè)率突破。
本次推進(jìn)會明確了思想，聚焦工作中心，突出考核力度，完善工作機制，將促進(jìn)學(xué)生雙考雙創(chuàng)和技能培訓(xùn)工作，為2025屆畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)注入新動能。
雙創(chuàng)中心供稿
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