時光荏苒、歲月如梭，轉眼間我已經(jīng)大學畢業(yè)半年了。首先我很感謝母校，在這里我不僅學習專業(yè)知識、結識良師益友，母校又給我張開她愛的懷抱、為我提供來之不易的就業(yè)機會。在留校的那一刻起我就心中暗下決心，要扎根母校、做好本職工作的同時，努力學習。
“敬重，讓我們告別平庸;認真，讓我們邁向成功”這是作為學生時期母校教給我的為人處世之道，也是我們在工作生活中想要取得成功的制勝法寶。作為一名輔導員，就要用真誠的愛心去開啟同學的心靈之窗，主動彎下腰來與學生平等對話，讓教師角色由“至高的主宰”向“平等中的首席”轉變，用自己的真誠、和藹與鼓勵架起師生之間溝通的橋梁�？梢哉f，它是搞好班級各項工作的重要條件之一。在我們身邊有時會發(fā)現(xiàn)這樣有趣的教育現(xiàn)象：有的教師小巧玲瓏，卻能叫那些頑皮不馴的學生聽話;有的老師批評學生，能叫人心服口服，有的老師批評學生卻引發(fā)學生的逆反心理。這些現(xiàn)象是令人深思的，它除了說明思想教育工作要注意方式之外，很重要的一點就是教師在學生心目中的位置。教師熱愛學生，滿腔熱情地真誠幫助學生，學生理解老師的一番苦心，愿意接受老師的教導，這是一種相互理解的新型師生關系，體現(xiàn)著心理上的相互溝通。
因此，可以肯定地認為，師生心理溝通是教師打開學生心靈天窗的鑰匙，是教育成功秘訣之一。通過溝通，讓教師走進學生的心靈世界，也讓學生真正理解教師。通過溝通，才能徹底拆除妨礙情感交流的墻，才能形成良好的教育網(wǎng)絡，才能促進教育目標的順利實現(xiàn)�？傊�，要當一名合格的老師，必須搞好師生之間的心理溝通，才能使學生從情感上深深地體驗到老師是可敬可親的，既是學業(yè)上的導師，又是生活中的父母，更是個人成長中的朋友。溝通是一門藝術，更重要的是必須有一顆平等待人的心。在溝通中，只有師生共同的投入，互相影響，互相啟發(fā)，互相發(fā)現(xiàn)，教師與學生的溝通才能實現(xiàn)預期理想的效果。因此，教師有必要全面審視師生溝通內容、特點，與學生一同成長,從而使自己在教育活動中居于主動的地位,提高教育活動的效果與效率。,提高教育活動的效果與效率。
四年的學習半年的工作經(jīng)歷使我更加理解了我校的辦學特色，成人與成才教育的相互結合為大學生的成長和工作奠定了堅實的基礎，這正是老校長辦學理念“替家長著想、為學子負責”的真實體現(xiàn)，作為輔導員的我們更應當認真學習我校的優(yōu)秀辦學理念，用科學理論知識武裝自己，在自己的工作崗位上為我校的發(fā)展壯大貢獻自己的微薄力量。
學生一處:唐飛 |
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