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　　口譯課是英語專業(yè)必修課，具有綜合性、實踐性較強(qiáng)，難度較大的特點(diǎn)，在課程設(shè)計中占據(jù)較重要的地位。本學(xué)期在2015級英語專業(yè)口譯課授課中，筆者收獲如下心得：

　　一、聽力基礎(chǔ)教學(xué)要做好

　　口譯課是極具實踐性的課程，所以其教學(xué)理論相對簡單，且多數(shù)與《翻譯理論與實踐》課程接近;而其鮮明特點(diǎn)也是決定性的第一步是聽力信息的獲取。在實際教學(xué)中，同學(xué)們在聽取漢語母語的語音材料時相對表現(xiàn)較好，部分優(yōu)秀的同學(xué)甚至能夠一字不差的復(fù)述信息，但是在英語語音材料的聽力信息獲取中表現(xiàn)一般，關(guān)鍵信息尋找不利，從而很大程度上制約了口譯的內(nèi)容。所以聽力教學(xué)是口譯課程的基礎(chǔ)，而且口譯課的“聽”獨(dú)具特點(diǎn)----只求其意，不求其形。故在聽力教學(xué)中主要引導(dǎo)學(xué)生于聽力信息中尋找關(guān)鍵詞，并依托關(guān)鍵詞的信息更多更準(zhǔn)確的記憶信息。

　　二、增加相關(guān)類別的詞匯量

　　詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，口譯隸屬于語言學(xué)的應(yīng)用學(xué)科，對詞匯的使用要求更高。在實際教學(xué)中，每個類別、每個句子、每個段落涉及的詞匯種類雜、數(shù)量多，所以每節(jié)課前我都會補(bǔ)充大量相關(guān)詞匯。特別是十九大召開后，我更是在第一時間把相關(guān)的熱度詞匯跟學(xué)生討論并給出標(biāo)準(zhǔn)的翻譯�？偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期給學(xué)期的相關(guān)詞匯詞條翻譯，多達(dá)679個。這不僅很大程度上豐富了學(xué)生的詞匯量，也使詞匯的應(yīng)用場景更加清晰明了。

　　三、理論+實踐“二位一體”

　　口譯課的課程特點(diǎn)決定了實踐是提高口譯技能的最佳方法。在實際教學(xué)中，理論講解是基礎(chǔ)，但是占據(jù)的時間和比例并不多，更多的是句子、段落、篇章的口譯實戰(zhàn)。本學(xué)期我還安排了群組式role-play,公眾演講和復(fù)述，口譯百科知識競賽，歌詞聽譯等相關(guān)實踐活動，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度又豐富了知識，開拓了學(xué)習(xí)面，使課堂內(nèi)容更加具有吸引力。

　　四、扎實的備課是上好課的前提。

　　口譯課語音材料和視頻材料較多，每一條每一段都需要提前準(zhǔn)備，還要保持良好的銜接，所以這學(xué)期我花大量的時間備課，本學(xué)期下來，所選語音材料包括178段，視頻材料33段，這些都是課程進(jìn)行的基礎(chǔ)，有力的保證了內(nèi)容的充實性。