每周三下午是我校例行學(xué)習(xí)時(shí)間，2017年3月22日下午實(shí)踐實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心組織召開(kāi)了《大學(xué)與大學(xué)史》第三場(chǎng)全體學(xué)習(xí)會(huì)議，本次學(xué)習(xí)會(huì)議有幸由我來(lái)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)我校老校長(zhǎng)著作《大學(xué)與大學(xué)史》中“有組織早操與‘成人’”教育章節(jié)的內(nèi)容。
再一次打開(kāi)老校長(zhǎng)的著作《大學(xué)與大學(xué)史》這本書(shū)，翻到熟悉的138頁(yè)仿佛自己又置身到了當(dāng)年出操的隊(duì)伍當(dāng)中，身邊站著著昔日的同窗校友和老校長(zhǎng)與老師們的身影。當(dāng)今天我和我們部門(mén)的全體教工重新學(xué)習(xí)這篇著作時(shí)，又是一番別樣的滋味，有對(duì)青春歲月的懷念之情、有對(duì)學(xué)校關(guān)心學(xué)子成長(zhǎng)的感激之情，更多的是今天作為教工的我要將學(xué)校認(rèn)真辦學(xué)、替家長(zhǎng)著想、為學(xué)子負(fù)責(zé)的精神傳承下去，與同事們共勉。
今天我們學(xué)習(xí)這篇文章的會(huì)議主旨主要有以下幾個(gè)方面：第一，使教職員工了解學(xué)校的辦學(xué)初衷和我校的辦學(xué)特色，在精神層面要先于同學(xué)并高于同學(xué)的理解我校的辦學(xué)亮點(diǎn)，深入理解學(xué)校的辦學(xué)理念以確保在平時(shí)的管理工作中游刃有余;第二，使我們教職員工充分認(rèn)識(shí)到，“成人”教育在我們平時(shí)實(shí)習(xí)實(shí)踐管理工作中的重要性;第三，使我們教職員工深刻認(rèn)識(shí)到在學(xué)生思想教育引導(dǎo)工作中率先垂范，嚴(yán)于律己、以身作則的重要性;第四，加強(qiáng)教職員工校情知識(shí)理論學(xué)習(xí)。
從以上的會(huì)議主旨中我們可以看到，學(xué)校所倡導(dǎo)的加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的“成人”教育工作與我們所從事的本職工作是息息相關(guān)的。當(dāng)前社會(huì)多元化發(fā)展后致使實(shí)用主義泛濫，高校普遍重視培養(yǎng)學(xué)生的“成才”技能培訓(xùn)，從而忽視了學(xué)生的“成人”德育培養(yǎng)導(dǎo)致當(dāng)代青年學(xué)生剛走出學(xué)校參加工作后出現(xiàn)了無(wú)法融入群體等社會(huì)不適應(yīng)綜合癥。老校長(zhǎng)早在辦學(xué)之初就清醒地的認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，就先人一步行動(dòng)起來(lái)將學(xué)校“成人成才”教育這個(gè)辦學(xué)理念始終堅(jiān)持到現(xiàn)在。就是這種執(zhí)著與堅(jiān)持使我們現(xiàn)代人從最早的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并學(xué)習(xí)事物發(fā)展的社會(huì)主流意識(shí)，到我們不懈的堅(jiān)持努力，再到今天我們的“成人”教育得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可與贊同成為社會(huì)主流意識(shí)，在這個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程中，我們不僅成長(zhǎng)了而且更加趨于成熟。伴隨著日新月異的時(shí)代發(fā)展，作為我校“成人”教育最有特色的有組織早操也在不斷的融入新元素，例如、數(shù)字化大型LED屏幕的接入極大地方便了同學(xué)們可以邊看提前錄制好的廣播體操視頻，以便糾正自己的動(dòng)作，這給同學(xué)們創(chuàng)造了一種莊重的視覺(jué)感，以及為了督促與細(xì)化同學(xué)出操管理制度，本學(xué)期在我們部門(mén)與總務(wù)處老師的協(xié)助下，人臉識(shí)別系統(tǒng)進(jìn)行早操出勤全面啟動(dòng)。這些都說(shuō)明了我們學(xué)校在對(duì)同學(xué)“成才”教育不松懈的前提下，同時(shí)又不斷地為同學(xué)的“成人”教育在努力前行。
聯(lián)系到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心教工的工作實(shí)際情況，我認(rèn)為要做好同學(xué)的“成人”教育引導(dǎo)工作，使得我們的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理工作能夠更好地開(kāi)展，應(yīng)該從以下三方面抓起。第一，找準(zhǔn)問(wèn)題的矛盾點(diǎn)，以此為切入點(diǎn)展開(kāi)教育引導(dǎo)工作。例如，針對(duì)同學(xué)給實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)機(jī)房、語(yǔ)音室等實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地帶進(jìn)來(lái)早餐和零食之類(lèi)的現(xiàn)象，作為管理者的我們應(yīng)該看到問(wèn)題的矛盾點(diǎn)，帶早餐的同學(xué)絕大多數(shù)是早上起床晚因而沒(méi)有時(shí)間在食堂吃飯，發(fā)現(xiàn)這一矛盾點(diǎn)后展開(kāi)科學(xué)藝術(shù)的教育引導(dǎo)，自然會(huì)收到事半功倍的效果;第二，針對(duì)不同的問(wèn)題和事件主體運(yùn)用不同的方法開(kāi)展工作，例如，藝術(shù)類(lèi)各相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)個(gè)性張揚(yáng)，性格普遍比較外向，作為這些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的管理老師，盡量避免在集體場(chǎng)合訓(xùn)斥指責(zé)這些同學(xué)的不文明行為或者違反實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地管理制度的行為，應(yīng)該采取單獨(dú)談話(huà)的方式，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記我們的目的是教育引導(dǎo)同學(xué)改正不當(dāng)?shù)男袨榉绞胶蜕盍?xí)慣，而不是為了證明同學(xué)的做法是錯(cuò)誤的我們是對(duì)的。第三，嚴(yán)于律己，以身作則、率先垂范，這一條是要求我們教職員工要躬身示范嚴(yán)格要求自己，從自身做起要求同學(xué)做到的行為準(zhǔn)則我們首先要做到，這一條如果做好了比我們對(duì)著同學(xué)讀千遍百遍實(shí)驗(yàn)室管理制度都管用。
最后，我引用解放軍報(bào)等主流媒體報(bào)道習(xí)總書(shū)記不忘初心，全心全意為人民服務(wù)的微視頻《初心》一文中的一句話(huà)，習(xí)總書(shū)記說(shuō)不忘初心，為人民的事業(yè)奮斗終生是們共產(chǎn)黨人的責(zé)任。我要說(shuō)在我們學(xué)校這樣一所有內(nèi)涵、有遠(yuǎn)見(jiàn)辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)里工作，我們現(xiàn)代學(xué)院全體教職員工，也必將會(huì)不忘記全心全意為學(xué)子負(fù)責(zé)這顆初心，為能向社會(huì)培養(yǎng)更多的社會(huì)精英與適用人才而不懈努力。
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