雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。自古以來，教師都是一個神圣的職業(yè)。它承載著文化的傳承與成人成才教育的歷史職責;它寄托著一代代人對知識的探索和渴望。那么，一名教師的道德修養(yǎng)就顯得極為重要。教師的師德決定了教師的素質，教師的素質決定了教育的質量，教育的質量決定了文明的發(fā)展和社會的進步，所以師德建設才是教師隊伍建設的核心。作為一名教師，只有不斷提升自身素質，加強道德修養(yǎng)，才能與時俱進，進而出色的完成教書育人的工作。
如何加強師德修養(yǎng)，提升自我素質，我認為應該從以下幾點入手：
第一，樹立事業(yè)心，增強責任感，愛崗敬業(yè)。我們要時刻銘記一點，我們是光榮的教育工作者，我們肩上責任重大。我們正在為一項不朽的事業(yè)奠基，我們當前的努力將永存于未來，我們今天的奉獻將永載于史冊!只有把一批批學子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，我們才能實現(xiàn)自身的最大價值。既然我們選擇了這個行業(yè)，無論在什么時候，我們都要懷揣著赤誠之心去做好本職工作。而且，我們也要加強對工作的總結和自省，我們是否盡全力去完成了這項工作。每一次面對著一雙雙求知的眼睛，想起自己在工作中的懶散和不作為，我們是否于心有愧，是否有辱師德。當我們樹立起事業(yè)心，時刻銘記這份擔當和責任，我們就能盡自己最大的努力去干好本職工作。當我們真正從內(nèi)心做到愛崗敬業(yè)，就能實現(xiàn)一個平凡人不平凡的價值。
第二，學無止境。人的一生是一個不斷學習，不斷完善的過程。我們必須要做到活到老，學到老。養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。我們要時刻給自己充電，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。只有在學習新知識、新思想的過程中，我們才能推陳出新，根據(jù)實際工作情況，總結出不同的應對方法。時代在發(fā)展，觀念在進步。每年都有一批批學生步入大學的校門，他們的思維方式也在不斷的發(fā)生著變化，我們也要緊跟時代的脈搏，與時俱進。在此，想到老校長的一句話“沒有一桶水，就倒不了一碗水”。確實如此，我們每天要面對不同的學生，他們會有不同的問題，無論生活上還是學業(yè)上。每當這個時候，我們對他們的回答就顯得尤為重要。答案是否準確，方法是否合理，效果是否顯著。而這一切，都要求我們不斷學習，不斷積累經(jīng)驗，不斷總結教訓。如果我們沒有過硬的職業(yè)素養(yǎng)和知識做支撐，那又如何解決這些難題。與此同時，我們也要學習先進教師的優(yōu)秀道德品質。主要表現(xiàn)在兩個方面，一是平時要多讀模范教師的先進事跡。在他們的事跡中，學習他們對待工作對待學生的態(tài)度和方法，感受他們的優(yōu)秀品質和高尚的道德情操，使自己的行為和思想趨于道德原則和規(guī)范的要求。二是學習身邊的優(yōu)秀教師，因為大家生活在同一個工作環(huán)境中，這樣的學習更直接更深刻。
第三，以身作則，率先垂范。無論何時何地都不能忘記自己的身份。大學生，雖然從入校門起，就已經(jīng)是成年人了。但是他們的自制能力和思想意識并沒有達到一個可以獨立的層面，他們對自己以及對社會都沒有一個較為清醒的認識，他們的價值觀和人生觀必須要有人去引導，這個人就是大學教師!在大學生活的實踐中，我們不乏看到這樣的場景：彬彬有禮的老師帶出的學生，言談舉止也會表現(xiàn)出該有的禮貌與尊重。處事馬虎的老師帶出的學生，一部分也存在著遇事不認真的情況。由此可見，我們的一言一行對學生們起到多么大的影響。教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。正是如此，我們才要時刻規(guī)范自己的言行舉止。正所謂，學為人師，行為世范。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。新時代的教師，不僅要做到照亮別人，也要學會如何讓自己永久燦爛。我們要具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神，在這個神圣的崗位上迸發(fā)出絢爛的光彩。
學生二處 李杰 |
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