今天給大家分享一下我和果果英語(yǔ)啟蒙的一點(diǎn)感悟吧。其實(shí)我一直在堅(jiān)持親子閱讀，但要說(shuō)系統(tǒng)的英語(yǔ)啟蒙也就是近半年時(shí)間，對(duì)一名英語(yǔ)不算太好的媽媽來(lái)說(shuō)，如何給孩子英語(yǔ)啟蒙一直是我探索的，后來(lái)加入了MAMA+的平臺(tái)，開(kāi)始關(guān)注幼兒英語(yǔ)啟蒙，自己查看了很多英語(yǔ)啟蒙的文章，也聽(tīng)了很多英語(yǔ)啟蒙的課程，同時(shí)，也嘗試了很多方法。從目前來(lái)看，也算是小有成效吧，孩子開(kāi)始愛(ài)上英語(yǔ)，樂(lè)意說(shuō)，愿意學(xué)，或許就是我最大的收獲。
現(xiàn)在，和大家分享這半年果果的英語(yǔ)啟蒙路：
第一：科學(xué)育兒，理念先行
家長(zhǎng)一定要有良好的育兒理念，要認(rèn)識(shí)到0-6歲孩子啟蒙的重要性，尤其是英語(yǔ)啟蒙的重要性。六歲之前，孩子的母語(yǔ)體系還未完全建立起來(lái)，這個(gè)時(shí)候開(kāi)始啟蒙是最好的選擇。其實(shí)，這一階段的孩子，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)難度是一樣的。只要我們媽媽們?cè)敢馊ヅ惆椋敢馊ラ_(kāi)始啟蒙就好。
第二：重在堅(jiān)持，切勿急功近利
孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)一樣，一定切記不能急功近利，重在持續(xù)不斷的堅(jiān)持輸入，時(shí)間久了，孩子的輸出自然就有了。家長(zhǎng)一定要避免用自己的學(xué)習(xí)能力去要求孩子，覺(jué)得已經(jīng)教了一周了，怎么還沒(méi)有記住啊，這種思想千萬(wàn)不能有。其實(shí)作為父母，我們的經(jīng)驗(yàn)并不比孩子多一天，也就是說(shuō)，如果孩子四歲，我們做媽媽的經(jīng)驗(yàn)也才只有四年而已。
第三：形式多樣，興趣為先
英語(yǔ)啟蒙一定要興趣為先，不能讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，讓學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)。比如：我們可以選擇擲篩子，選擇1，可以進(jìn)行英文兒歌;選擇2，可以觀看英文動(dòng)畫(huà)片;選擇3，可以玩耍10分鐘;選擇四，可以學(xué)習(xí)紅火箭系列讀本;選擇5，可以進(jìn)行親子表演;選擇6可以學(xué)習(xí)多納英語(yǔ)�？傊�，讓孩子對(duì)每一次的學(xué)習(xí)充滿期待，當(dāng)然我們也可以根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這種將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合起來(lái)的方式，使得每一次的學(xué)習(xí)都開(kāi)始有趣起來(lái)，讓孩子開(kāi)始期待學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)。
第四：科學(xué)合理選擇圖書(shū)
幼兒閱讀啟蒙，或者說(shuō)英語(yǔ)啟蒙，其實(shí)書(shū)籍的選擇特別重要。我聽(tīng)很多媽媽說(shuō)過(guò)，她給孩子經(jīng)常讀英文故事，但是孩子就是什么也記不住，這是怎么回事呢?后來(lái)，在加入MAMA+之后，我知道，英文繪本才是孩子英語(yǔ)啟蒙最好的選擇，將學(xué)習(xí)和故事結(jié)合起來(lái)，利用色彩鮮艷的圖案既能吸引孩子的注意力，又使得孩子看圖畫(huà)就能讀懂繪本，這樣才能融入圖書(shū)，孩子也就樂(lè)意聽(tīng)，愿意學(xué)。關(guān)于英文啟蒙的書(shū)籍，給大家推薦多納英語(yǔ)、培生英語(yǔ)、紅火箭系列、甜心英語(yǔ)、廖彩杏系列英文繪本等。
第五：張開(kāi)嘴，講出口
學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境真的特別重要，有條件的情況下，還是建議大家一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)孩子勇敢的講英語(yǔ)，哪怕是最簡(jiǎn)單的Thank you。
兩次帶果果去泰國(guó)，在這一點(diǎn)上收獲特別明顯，這種被迫用英語(yǔ)交流的環(huán)境，對(duì)孩子的觸動(dòng)也很多。比如說(shuō)，果果想喝酸奶，她就自己去給售貨員說(shuō)yogurt，想買(mǎi)菠蘿，就是自己說(shuō)pineapple等等，就這樣，慢慢的果果開(kāi)始學(xué)習(xí)她想吃的，想玩的和想要的。孩子對(duì)語(yǔ)言的渴求越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃厚，語(yǔ)言的輸出自然而然的越來(lái)越多。
第六：正面鼓勵(lì)
陪果果系統(tǒng)學(xué)英語(yǔ)半年，讓我真正感受到了正面鼓勵(lì)的魔力。孩子每一次的輸出，你要給予足夠的肯定和贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)自信心會(huì)倍增。同時(shí)，一定要告訴孩子，這就是她堅(jiān)持閱讀的收獲，讓她知道只有努力堅(jiān)持才會(huì)有收獲。
在果果學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我還積極鼓勵(lì)孩子勇敢的說(shuō)出來(lái)，哪怕是錯(cuò)誤的也要敢講敢說(shuō)，隨后再給她正確的讀音。這樣幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子的記憶效果反而更好，或許是每次遇到難題的時(shí)候孩子也經(jīng)過(guò)了思考吧，記憶就更加深刻了。
第七：言傳身教
在給果果英語(yǔ)啟蒙之前，我先開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天背誦英語(yǔ)單詞，就是為了給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣，每天和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽。記得有一天陪果果學(xué)習(xí)完，準(zhǔn)備哄孩子睡覺(jué)的時(shí)候，果果突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳业挠⒄Z(yǔ)都學(xué)完了，我是第一名哦，你也要堅(jiān)持，加油哦!我相信你可以做得到”。聽(tīng)完孩子鼓勵(lì)，感觸頗深，或許孩子已經(jīng)在媽媽的陪伴中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持吧，一直很享受和孩子親子閱讀的時(shí)光，更感動(dòng)于孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程。
第八：參與孩子學(xué)習(xí)，但不干預(yù)
孩子學(xué)習(xí)是自己的事，但剛開(kāi)始的啟蒙階段一定是媽媽和孩子共同的堅(jiān)持和努力。為了參與在孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我和孩子一起學(xué)習(xí)繪本表演、兒歌表演、角色扮演等等，有時(shí)候也讓孩子當(dāng)老師給我教。給孩子展示的機(jī)會(huì)，也讓孩子在自己的學(xué)習(xí)中扮演最重要的角色。
最后，我想說(shuō)果果的英語(yǔ)啟蒙我們一直在路上，我在學(xué)習(xí)，孩子也在學(xué)習(xí)!我只是一個(gè)普通的媽媽?zhuān)粋�(gè)相信閱讀力量的媽媽?zhuān)粋�(gè)樂(lè)意陪伴孩子閱讀成長(zhǎng)的媽媽?zhuān)瑢⒆约旱囊稽c(diǎn)感受與大家分享，愿我們?cè)谟齼旱穆飞献叩母禹槙场?/p> |
訪問(wèn)手機(jī)版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機(jī)關(guān)備案號(hào)：61011602000152