工作之余靜坐臺(tái)前，望著久已歇業(yè)的筆墨，內(nèi)心便多了份感傷，時(shí)間都去了哪?!忙添上水墨，攤開(kāi)紙，欲臨高小巖老師“水能性淡為吾友，竹解心虛是我?guī)?rdquo;隸書(shū)一聯(lián)，卻時(shí)時(shí)難以靜入，許是久日沒(méi)動(dòng)的原故。抬起頭，伸手拉開(kāi)扇窗，星海粉白，直入眼簾。有鳥(niǎo)雀于花間蹦跳嬉鬧，此刻，一顆柔軟的心便想起詩(shī)人海子說(shuō)過(guò)的話：面朝大海，春暖花開(kāi)。
自己知道，此為心境，好似于內(nèi)心養(yǎng)一匹永久屬于自己的馬兒。匆匆然，洗筆，蓋墨、掛鉤，獨(dú)坐靜默。
作為一名普通人，幾十年來(lái)時(shí)不時(shí)想努力成為一個(gè)智者，怎奈世事之大，萬(wàn)物繁復(fù)，每次擁抱都有一種莫名的釋?xiě)��？赡芡S多朋友一樣，常是一門(mén)未深，致知而后得。行走于蕓蕓凡塵間，卻難以清明而止，反倒悟迷而迷在了悟中。所謂:“風(fēng)大雨急時(shí)站得定才算腳根，花繁柳密處拔得出方顯手端”。似乎明白，世間智叟者皆首修其心，而心安方能樂(lè)道。
三月的韶園確有好多造化之美，遠(yuǎn)觀青山之疊翠，近瞻古木之蒼拔。加上園丁們有序的排列規(guī)劃，黃、紅、綠、藍(lán)，此起彼伏，好一派天地。從金黃的迎春花到枝頭先登的玉蘭;從艷艷的紅梅到一樹(shù)樹(shù)粉白的杏花;從爭(zhēng)春的紫荊到斗艷的海棠;還有那初開(kāi)待放的桃李，芳香靡人的丁香，繼而再來(lái)的木槿、月季、牡丹等等。而終南有湖，魚(yú)翔淺底，綠柳依依，萬(wàn)類(lèi)皆于此天地中盡情奔放，各自出彩。于是這三月的春便讓人留心愛(ài)戀，并領(lǐng)悟著古人何有踏青的習(xí)俗�？制湓�，實(shí)為人與花，花與人的境界乃難以割舍的色相。
望著初開(kāi)的幺桃，那種適態(tài)之美使人難以想象。思索著該是何種生命體驗(yàn)造就此般美妙?放眼望去，萬(wàn)千種類(lèi)，各樹(shù)其特，同為這個(gè)春日流溢風(fēng)采，這不正是儒家“和而不同”的最美闡釋嗎!
嘆花海之繁麗，品陽(yáng)春之煦美。草木年復(fù)日載，尚能如此，人何以堪。默默于自己的生命天地，努力開(kāi)放自己無(wú)限的美艷。許多樹(shù)身雖已滿目瘡痍，卻依舊花氣襲人，更為此景努力爭(zhēng)添了幾色芳容。
作為一名教工，這些都使自己無(wú)限感懷。無(wú)論是學(xué)子還是園丁，我們隨時(shí)可以向各種花木具有的品德和意境去修身治業(yè)，從而不斷地完善自，這些都是大自然賦予我們寶貴的智慧。
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