提到紀(jì)錄片的創(chuàng)作，解說詞是寫作時(shí)無法繞開的難題。本學(xué)期我擔(dān)任16級(jí)廣編《紀(jì)錄片創(chuàng)作》課程，在教學(xué)的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)解說詞的寫作是很多同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。因此，針對(duì)同學(xué)們的實(shí)際問題，我主要談?wù)劷庹f詞寫作的基本技巧和寫作誤區(qū)。
首先，解說詞是否一定要有?
近幾年，一種聲音在紀(jì)錄片業(yè)界的越來越多。有的人說解說詞越少越好，似乎紀(jì)錄片的解說詞越少，就越有檔次;甚至有人提出“好的紀(jì)錄片不用解說詞”的說法。其實(shí)，是一種誤區(qū)，固然有一些優(yōu)秀的紀(jì)錄片確實(shí)沒用解說詞，但那是由作品的風(fēng)格和題材決定的。面對(duì)大多數(shù)的紀(jì)錄片題材，我們一般的創(chuàng)作者，還很難達(dá)到完全不用解說詞，就能把作品講透徹的境界。因此，解說詞寫作的技能，對(duì)于我們紀(jì)錄片創(chuàng)作者而言不但重要而且必須!
如果說畫面是紀(jì)錄片的生命，那解說詞就是靈魂! 優(yōu)秀的、到位的解說詞，可以讓片子增色不少。而失敗的解說詞可以直接拉低片子的“檔次”。因此，如何提高解說詞的寫作技巧就很重要。
第二、解說詞寫作技巧
解說詞應(yīng)該立足于畫面，表現(xiàn)畫面。解說詞不僅是對(duì)畫面信息的補(bǔ)充，優(yōu)秀的解說詞也能深化主題、抒發(fā)感情，甚至起到強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)、增加趣味的作用。因此，解說詞的寫作，應(yīng)該是與畫面、甚至音樂、音響相互配合，相得益彰。在具體的解說詞創(chuàng)作時(shí)，有以下技巧應(yīng)該掌握：
1.句式簡(jiǎn)單明快。
2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，通俗易懂。
3.多用指示性代詞(吸引觀看屏幕、避免對(duì)畫面的重復(fù))。
4.數(shù)字的形象化處理。
5.段落的內(nèi)部層次性，遞進(jìn)關(guān)系。
6.把要強(qiáng)調(diào)的字和詞放在最后。
第三，解說詞的寫作誤區(qū)
對(duì)于我們的同學(xué)們來講，由于是第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片，第一次寫解說詞。通過對(duì)以往學(xué)生們?cè)趯懽鹘庹f詞中常見的問題的分析，總結(jié)如下，希望在本學(xué)期的紀(jì)錄片創(chuàng)作中，同學(xué)們可以吸取教訓(xùn)。
1.過多分析、評(píng)價(jià)片中的人物或事件。
2.設(shè)想人物在想什么。
3.把自己的觀點(diǎn)感情，強(qiáng)加于觀眾。
4.過分依賴字幕。
綜上所述，紀(jì)錄片的解說詞是一種非獨(dú)立的文體，它要與畫面配合、相互補(bǔ)充才能達(dá)到好的效果。在解說詞的寫作中，多用口語(yǔ)化詞語(yǔ)，注重和節(jié)奏韻律美，讓觀眾“聽”得懂、“聽”得舒服。 |
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