6月15日上午，我有幸參加了陜西省民辦高校體育聯(lián)盟在培華學(xué)院舉辦的青年教師公開課觀摩活動。
本節(jié)公開課主講羽毛球項(xiàng)目，內(nèi)容是左右蹬跨步以及放小球技術(shù)，張科老師教態(tài)端正，具有良好的精神面貌，教案齊全詳細(xì)清晰，整節(jié)課任課教師能口令清晰，對于學(xué)生上課運(yùn)動量控制適度，能很簡潔清晰的講解動作要領(lǐng)和重點(diǎn)，與學(xué)生互動良好，能調(diào)動學(xué)生上課的積極性。
準(zhǔn)備部分的熱身活動：運(yùn)用關(guān)節(jié)操，組織學(xué)生成體操隊(duì)形，口令清晰，與學(xué)生一起完成準(zhǔn)備活動，熱身活動從上到下，井然有序，運(yùn)用頭部運(yùn)動，頸部運(yùn)動，體轉(zhuǎn)運(yùn)動，肩部運(yùn)動，腰部運(yùn)動，膝關(guān)節(jié)，以及壓腿等靜力拉伸充分達(dá)到準(zhǔn)備活動的目的，為避免學(xué)生上課受傷起到了預(yù)防作用。
基本部分的技術(shù)講解：左右蹬跨步以及放小球技術(shù)講解，教師能分組進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)左右蹬跨步，并分組糾正學(xué)生動作，帶領(lǐng)學(xué)生面向羽毛球網(wǎng)，在場地中間重復(fù)練習(xí)步伐，運(yùn)用哨子給學(xué)生提示，多次練習(xí)后逐個檢查糾正，保證每位學(xué)生能基本掌握步伐的正確動作。給予學(xué)生復(fù)習(xí)時間和間隔休息時間后，再次集合學(xué)生講解網(wǎng)前放小球動作，并安排學(xué)生一起做示范，在網(wǎng)前多球示范，讓學(xué)生能仔細(xì)看到技術(shù)動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。隨后安排學(xué)生多人一組，合作練習(xí)，多球練習(xí)網(wǎng)前放小球技術(shù)，并在各組檢查指導(dǎo)，糾正技術(shù)動作。隨后根據(jù)教師教案安排，將安排學(xué)生30分鐘左右的身體素質(zhì)練習(xí)。可以看出教師在課程教學(xué)中不但教授各個項(xiàng)目的技術(shù)動作并且注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高，也側(cè)重于身體素質(zhì)的提升，同時安排的強(qiáng)度和時間也是傾向于提高學(xué)生整體身體素質(zhì)。
結(jié)束部分的整理放松：教師能運(yùn)動基本放松方式，組織學(xué)生進(jìn)行整理放松，拍打手臂，腿部，腰部，并調(diào)整呼吸，有始有終，整節(jié)課結(jié)束，讓學(xué)生完整的完成了一次技術(shù)學(xué)習(xí)與身體鍛煉相結(jié)合的課程。
公開課觀摩活動前，跟隨培華學(xué)院體育部領(lǐng)導(dǎo)以及教師，參觀了培華學(xué)院體育教學(xué)場地以及名師工作室，重點(diǎn)參觀了校園籃球創(chuàng)新場地。培華學(xué)院在場地建設(shè)方面也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，場地?cái)?shù)量和硬件設(shè)施很好的滿足體育教學(xué)和訓(xùn)練的需要，為學(xué)院體育教學(xué)活動和學(xué)生課外體育鍛煉提供了良好的條件保障。
通過參加本次公開課觀摩活動，從中學(xué)習(xí)到了新教學(xué)方式和教學(xué)組織管理辦法，以及教案的編寫、教學(xué)過程的組織、口令與哨子結(jié)合的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)過程，教學(xué)強(qiáng)度、運(yùn)動量與節(jié)奏感的把握等。觀摩后對于自己教學(xué)和上課有所提高，在今后的教學(xué)中將揚(yáng)長避短，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式和方法，為更好的上好每一堂體育課積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己。這樣的觀摩活動也為提升我省民辦高校青年體育教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師間相互交流和學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用。 |
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