為適應(yīng)高等教育的改革，2023年11月11日至12日，陜西省舉辦了第五屆本科高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，這非常有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，從而提高教師綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。大賽共分為9組，每組教師授課風(fēng)格獨(dú)特，授課方法新穎，授課內(nèi)容既有廣度又有深度，總體圍繞課程概述、課程痛點(diǎn)、思政設(shè)計(jì)思路、實(shí)施步驟和創(chuàng)新實(shí)踐成效等五個(gè)部分進(jìn)行講述。
其中課程思政組第一位老師講《國(guó)際貿(mào)易學(xué)》，以學(xué)思漸悟、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng); ，知行合一，凝聚貿(mào)易力量，開啟教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)內(nèi)容。重點(diǎn)分析高校教師當(dāng)下的情況是教師課程思政教學(xué)水平參差不齊、教學(xué)團(tuán)隊(duì)缺少教授職稱，教師及教學(xué)效果仍未達(dá)到預(yù)期。上課的課程痛點(diǎn)是課程內(nèi)容高度、深度和廣度延伸不夠，內(nèi)容跟不上日新月異的時(shí)代變化;教學(xué)與實(shí)際聯(lián)系緊密性不夠，影響學(xué)生能力培養(yǎng);課程繁難和教學(xué)過(guò)于專業(yè)化的特點(diǎn)，消弱學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
作為此次大賽的觀摩學(xué)習(xí)者，收獲很多思政教育融入一門課的實(shí)施策略。在思政案例方面，可以融入唯物辯證法、科學(xué)認(rèn)知和終身學(xué)習(xí)、專業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)、誠(chéng)信意識(shí)和優(yōu)良品德、家國(guó)情懷和“四個(gè)自信”及國(guó)家實(shí)力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在思政教學(xué)方法方面，可以從問(wèn)題驅(qū)動(dòng)到設(shè)計(jì)思政專題案例，再到思政案例視頻教學(xué)，以及思政專題課后作業(yè)和思政專題擴(kuò)展討論。在教學(xué)過(guò)程方面，可以依據(jù)線上線下相結(jié)合的教學(xué)平臺(tái)，開展課前導(dǎo)學(xué)、課中互學(xué)、課后延學(xué)和課后實(shí)踐等工作內(nèi)容。
總之，把思政教育融入專業(yè)課程，加強(qiáng)課程思政的建設(shè)，改革原來(lái)滿堂灌教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅有利于學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、敬業(yè)精神、職業(yè)道德、價(jià)值觀念等綜合素質(zhì)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)有利于落實(shí)學(xué)校立德樹人根本任務(wù)。 |
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