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　　《財(cái)政學(xué)》是一門研究政府收支活動(dòng)與其對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行影響的學(xué)科，絕非冰冷的數(shù)字與理論的堆砌，它與國(guó)家命脈息息相關(guān)。從古代王朝興衰中財(cái)政政策的關(guān)鍵作用，到現(xiàn)代國(guó)家為民生福祉、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的財(cái)政安排，財(cái)政學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都承載著家國(guó)情懷的厚重內(nèi)涵。以下分享幾點(diǎn)我在《財(cái)政學(xué)》課程授課過程中融入家國(guó)情懷的幾種方法：

　　1.案例教學(xué)法

　　首先，選取典型案例，挑選如我國(guó)脫貧攻堅(jiān)中財(cái)政資金的精準(zhǔn)投入、疫情期間大規(guī)模減稅降費(fèi)等具有重大影響力的案例，這些案例能充分體現(xiàn)財(cái)政政策在解決社會(huì)問題、推動(dòng)國(guó)家發(fā)展中的關(guān)鍵作用。然后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行深入剖析，探討財(cái)政政策的制定背景、實(shí)施過程和取得的成效，讓學(xué)生在分析中感受財(cái)政學(xué)知識(shí)的實(shí)踐價(jià)值以及國(guó)家為了人民利益所做出的努力，從而激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷。

　　2.專題講座法

　　邀請(qǐng)專家走進(jìn)課堂，如邀請(qǐng)財(cái)政部門專家或?qū)W者舉辦專題講座，介紹我國(guó)財(cái)政體制的演變歷程、當(dāng)前財(cái)政政策的熱點(diǎn)問題及未來發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容，使學(xué)生從專業(yè)視角了解國(guó)家財(cái)政發(fā)展的宏觀脈絡(luò)和戰(zhàn)略意義。講座結(jié)束后，可通過互動(dòng)交流，讓學(xué)生就自己關(guān)心的問題與專家交流探討，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)財(cái)政學(xué)的認(rèn)同感和對(duì)國(guó)家財(cái)政事業(yè)的責(zé)任感。

　　3.小組討論法

　　課前老師發(fā)布課堂討論主題，如圍繞“財(cái)政如何助力鄉(xiāng)村振興”“稅收政策對(duì)中小企業(yè)發(fā)展的影響”等主題展開討論，這些主題與國(guó)家發(fā)展和社會(huì)民生密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的討論熱情。同時(shí)，在討論過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考財(cái)政政策對(duì)國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人的影響，培養(yǎng)學(xué)生的宏觀思維和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而深化家國(guó)情懷。

　　4.實(shí)踐教學(xué)法

　　打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，組織學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)或農(nóng)村，調(diào)研財(cái)政資金在基層的使用情況和效果，如教育經(jīng)費(fèi)投入對(duì)農(nóng)村教育質(zhì)量的提升、社會(huì)保障資金對(duì)貧困家庭的幫扶等，讓學(xué)生在實(shí)踐中直觀感受財(cái)政政策對(duì)社會(huì)的積極影響。鼓勵(lì)學(xué)生，整理分析調(diào)研結(jié)果，模擬政府財(cái)政部門，針對(duì)特定經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題制定財(cái)政政策方案，通過實(shí)際操作，使學(xué)生深刻理解財(cái)政政策的復(fù)雜性和重要性，增強(qiáng)學(xué)生為國(guó)家發(fā)展出謀劃策的使命感。

　　5.多媒體教學(xué)法

　　不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)資源，利用圖片、視頻、紀(jì)錄片等多媒體資源，如《大國(guó)崛起》中關(guān)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與財(cái)政支持的相關(guān)片段，生動(dòng)展示財(cái)政學(xué)理論在國(guó)家建設(shè)中的具體應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。還可以借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，推送與家國(guó)情懷相關(guān)的財(cái)政學(xué)拓展資料和學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和深入思考，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和視野，進(jìn)一步強(qiáng)化家國(guó)情懷教育效果。

　　總之，家國(guó)情懷融入課堂教學(xué)的方法多種多樣，還需要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過程中不斷挖掘，為教育注入更深厚的內(nèi)涵和力量。