今天，我認(rèn)真聆聽(tīng)了王芬、于平、周曉玲、顧亞、王文山、李龍梅六位全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，他們?cè)逃痪�(xiàn)，潛心教書(shū)育人，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象。他們的先進(jìn)事跡感人至深，催人奮進(jìn)，使我深受教育和啟發(fā)。
一、學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定理想信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
王芬院長(zhǎng)扎根考古一線(xiàn)，致力于中華文明探源工程，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了考古工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);于平教授繼承黃大年精神，潛心科研，為我國(guó)地球探測(cè)事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。他們始終把黨和人民的教育事業(yè)放在心中最高位置，用實(shí)際行動(dòng)踐行著為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。作為一名教育工作者，我要以他們?yōu)榘駱�，�?jiān)定理想信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守教育初心，潛心教書(shū)育人
周曉玲書(shū)記扎根鄉(xiāng)村教育一線(xiàn)，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮了鄉(xiāng)村孩子的夢(mèng)想;顧亞老師堅(jiān)守大山深處，用音樂(lè)為山區(qū)孩子插上夢(mèng)想的翅膀。他們始終把學(xué)生放在心中最高位置，用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心呵護(hù)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。作為一名教育工作者，我要以他們?yōu)榘駱�，�?jiān)守教育初心，潛心教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
三、學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改革創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)作為
王文山老師積極探索職業(yè)教育改革，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才;李龍梅校長(zhǎng)致力于融合教育，為特殊兒童撐起了一片愛(ài)的天空。他們始終站在教育改革發(fā)展的最前沿，勇于探索，敢于創(chuàng)新，為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。作為一名教育工作者，我要以他們?yōu)榘駱�，�?jiān)持改革創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)作為，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)，努力為辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。
四、學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守師德師風(fēng)，爭(zhēng)做“四有”好老師
六位優(yōu)秀教師始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，他們淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵。作為一名教育工作者，我要以他們?yōu)榘駱樱瑘?jiān)守師德師風(fēng)，爭(zhēng)做“四有”好老師，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。
榜樣催人奮進(jìn)，使命呼喚擔(dān)當(dāng)。我將以六位全國(guó)優(yōu)秀教師為榜樣，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守教育初心，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)守師德師風(fēng)，努力做一名黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量! |
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