2025年教育家精神巡回宣講活動(dòng)，是一次深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述、弘揚(yáng)教育家精神的寶貴機(jī)會(huì)。作為一名教育工作者，通過聆聽全國教書育人楷模等優(yōu)秀教師的分享，我對(duì)教育家精神的豐富內(nèi)涵有了更深刻的理解，也進(jìn)一步明確了自身肩負(fù)的責(zé)任和使命。
一、教育家精神的深刻內(nèi)涵
教育家精神是中國優(yōu)秀教師群體長期實(shí)踐探索、砥礪前行的精神結(jié)晶。宣講團(tuán)的教師們以自身經(jīng)歷，生動(dòng)詮釋了教育家精神的核心要義，即：心懷“國之大者”、堅(jiān)持教書育人、涵養(yǎng)道德情操、潛心治學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)。教育不僅是傳授知識(shí)，更是塑造靈魂、培育時(shí)代新人。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是價(jià)值觀的引領(lǐng)者、學(xué)生成長的指導(dǎo)者和人生道路的照亮者。
宣講中，優(yōu)秀教師們分享了他們?cè)诮虒W(xué)一線的奮斗故事。他們中有的扎根鄉(xiāng)村教育幾十年，默默奉獻(xiàn);有的潛心學(xué)術(shù)研究，勇攀知識(shí)高峰;有的關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，成為學(xué)生人生路上的引路人。他們的故事讓我深受觸動(dòng)，也讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)信念。
二、踐行教育家精神的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
作為高校教師，我深知自己不僅肩負(fù)著傳授專業(yè)知識(shí)的職責(zé)，更擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生家國情懷、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的使命。教育家精神要求我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，還要有高尚的師德修養(yǎng)，做到以下幾點(diǎn)：
1. 堅(jiān)守立德樹人初心
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師要時(shí)刻以德立身，以德施教，言傳身教，讓學(xué)生在潛移默化中樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我會(huì)努力用自身行動(dòng)影響學(xué)生，培養(yǎng)他們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
2. 提升教學(xué)科研能力
教學(xué)是教師的基本職責(zé)，科研是教學(xué)的有力支撐。教育家精神強(qiáng)調(diào)“潛心治學(xué)、勇于創(chuàng)新”，這要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握前沿動(dòng)態(tài)，將科研與教學(xué)緊密結(jié)合，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究服務(wù)于人才培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
3. 關(guān)愛學(xué)生成長
教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，還要關(guān)心他們的思想成長和心理健康。教育家精神強(qiáng)調(diào)“甘于奉獻(xiàn)”，我們要把教育作為一份終身事業(yè)，以耐心、細(xì)心、愛心去關(guān)心每一位學(xué)生，幫助他們?cè)诔砷L過程中找到方向，樹立信心。
4. 勇于改革創(chuàng)新
面對(duì)新時(shí)代的教育挑戰(zhàn)，我們要積極探索教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式，適應(yīng)信息化、智能化教育發(fā)展趨勢(shì)。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，讓教育更具吸引力和影響力。
三、總結(jié)與展望
此次教育家精神宣講活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，必須時(shí)刻牢記教育的初心和使命，將教育家精神內(nèi)化于心、外化于行。我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力提升自身的教學(xué)能力和道德修養(yǎng)，以更飽滿的熱情投身教育事業(yè)，踐行教育家精神，培養(yǎng)更多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的事業(yè)，教師的責(zé)任重大而光榮。讓我們攜手前行，以教育家精神為指引，堅(jiān)守講臺(tái)，教書育人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)更多棟梁之才! |
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