近日，我代表教研室參加了第八屆廣播之聲藝術(shù)節(jié)的啟動儀式。在啟動儀式上，我認真聆聽了各位老師的分享，收獲頗豐，深受啟發(fā)。以下是我在此次藝術(shù)節(jié)啟動儀式上的一些感悟與收獲。
陜西師范大學(xué)播音專業(yè)的李梅老師認為語言是技術(shù)更是藝術(shù)，在孩子的語言學(xué)習(xí)啟蒙階段，教育方法很關(guān)鍵，不能單純以對錯來衡量孩子的語言表達，因為不同年齡階段的孩子在認知和表達上存在較大差異。老師們需要不斷提升自身素養(yǎng)，既要向內(nèi)自我修煉，又要向外拓展知識視野，秉持守正創(chuàng)新的理念，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的語言藝術(shù)教育。
西安工程大學(xué)的老師提出“守正創(chuàng)新，相輔相成”的觀點。在播音主持專業(yè)教學(xué)中，要堅守正道，傳授學(xué)生扎實的基本功和正確的價值觀，同時不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。只有將“守正”與“創(chuàng)新”有機結(jié)合，才能培養(yǎng)出既傳承傳統(tǒng)藝術(shù)精髓又具備創(chuàng)新精神的優(yōu)秀播音主持人才。
陜西科技大學(xué)的李梅老師分享了關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和方法的見解。播音教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋科普、勞動教育、美育教育和歷史人文等多個方面，以拓寬學(xué)生的知識面和提升綜合素質(zhì)。在教學(xué)方法上，文科教育應(yīng)避免過度中心化，要設(shè)定底線和門檻，注重教育質(zhì)量而非盲目追求規(guī)模或經(jīng)濟效益。播音主持技能的學(xué)習(xí)不僅能賦能學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展，即使學(xué)生不成為主持人，也能在其他工作中發(fā)揮重要作用。此外，當(dāng)學(xué)生的作品獲得廣泛關(guān)注時，也能在一定程度上彌補其他方面的不足。
金勇老師富有激情地指出“人生的成見是一座大山”，鼓勵從事播音主持專業(yè)的人要打破成見，互相交流分享，攜手共進，而不是各自為戰(zhàn)。他還提到“喜怒哀樂憂恐靜”等情緒，強調(diào)通過語言藝術(shù)可以進行自我療愈，幫助學(xué)生更好地管理情緒，提升心理素質(zhì)。
小主持培訓(xùn)班的老師分享了因材施教的經(jīng)驗。根據(jù)學(xué)生的特點和能力，將學(xué)生分為ABC類，并制定不同的教學(xué)方案。在上課方式上，采用沉浸式、表演式的教學(xué)方法，例如重新演繹大灰狼的形象，讓學(xué)生在生動有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)語言表達，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。
此次藝術(shù)節(jié)啟動儀式讓我深刻認識到，作為播音專業(yè)的教師，我們肩負著重要的責(zé)任和使命。不僅要傳授專業(yè)知識和技能，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的品德、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在今后的教學(xué)工作中，我將積極借鑒各位老師的寶貴經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，努力為播音主持專業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才。 |
訪問手機版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機關(guān)備案號：61011602000152