“現(xiàn)代漢語”是高校漢語言文學專業(yè)的基礎課程，承擔著幫助學生堅定文化自信的重要使命，應積極主動地融入課程思政建設的時代潮流之中。
為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)的課程體系,全面推進高校課程思政建設,發(fā)揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，2020年5月28日，教育部印發(fā)了《高等學校課程思政建設指導綱要》，并明確指出:“全面推進課程思政建設，就是要寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學生塑造正確的世界觀、
人生觀、價值觀。”
“現(xiàn)代漢語”課程的主要功用體現(xiàn)在：一方面在傳授系統(tǒng)知識過程中，讓學生掌握語言文字工作的方針政策,掌握現(xiàn)代漢語語音、漢字、詞匯、語法等基本概念、基礎理論和分析方法;另一方面注重能力培養(yǎng),形成良好的口語表達能力、書面寫作能力、邏輯思維能力和研究分析能力。“現(xiàn)代漢語”課程非常適合融入思政因素，如辯證唯物主義分析方法、語音抑揚頓挫的樂感、綿延發(fā)展數(shù)千年的漢字、從古至今的語言學家孜孜鉆研的精神，樹立漢語自信并主動傳承漢語所承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化等，在立德樹人方面具有“潤物無聲”的作用。
語言文字是文化的載體,“現(xiàn)代漢語”課程中聽、說、讀、寫每一個教學環(huán)節(jié)都飽含著豐富的文化元素,這是“現(xiàn)代漢語”課程思政建設的獨特優(yōu)勢。大學階段是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，“現(xiàn)代漢語”課程一般在大學一年級開設，這時的課程思政融入對定大學生養(yǎng)成良好的道德意識和思想品質(zhì)具有促進作用。“現(xiàn)代漢語”不僅是一門工具課，同時還具有較強的人文特征，通過感悟語言與文字的魅力，可無形中增強學生對本民族語言文字的自信心和自豪感。
“現(xiàn)代漢語”課程思政融入應達到幾方面的要求：
一、能夠激發(fā)學生的探究興趣
教師在教學過程中，應想方設法注入趣味因素，使學生產(chǎn)生主動學習的持久動力。
二、結(jié)合紅色資源
如在講押韻時，可選取紅色經(jīng)典歌曲《我的祖國》為例進行分析，指出歌詞
押an和ang韻，順勢介紹歌曲的創(chuàng)作背景，從而激發(fā)學生對志愿軍戰(zhàn)士愛國愛家和英雄主義氣概的由衷敬意。
三、要關(guān)注社會現(xiàn)實
“現(xiàn)代漢語”課程的思政融入，素材的選擇要與時俱進，選擇貼近時代的語
料作為教學案例，啟發(fā)學生積極思考，使思政教育入腦入心。如可讓學生課前搜集歷年發(fā)布的十大流行語，“區(qū)塊鏈”(2019)、“命運共同體”(2018)等。
在高校“現(xiàn)代漢語”課程思政建設中,要突顯課程的學科性質(zhì)和育人價值，科學構(gòu)建課程教學體系，努力培養(yǎng)現(xiàn)代漢語基礎理論扎實、思維活躍、勤于鉆研、實踐應用能力強的專業(yè)人才，努力“加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”，“推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦”,“培育和踐行社會主義核心價值觀”。 |
訪問手機版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機關(guān)備案號：61011602000152