影視廣告課程是編導類學生學習的一門專業(yè)課程。在新媒體語境下，通過分析觀摩中外經典影視廣告案例，幫助學生理解廣告策劃與創(chuàng)意的基本原理，激發(fā)學生影視廣告策劃能力和創(chuàng)新意識，掌握藝術化地創(chuàng)作影視廣告的專業(yè)能力。
在影視廣告課程的教學中，以往的經驗多是固守于傳統(tǒng)的教學方法，教師多以理論教學為主，將知識理論傳授給同學們，缺乏富有實踐經驗的教師隊伍，“雙師型”教師也是鳳毛麟角�？萍及l(fā)展的速度在不斷前行，傳統(tǒng)的實驗室建設，尤其是設備的參數信息，難以匹配當下媒介環(huán)境的更新換代要求，也無法與技術更新的速度保持一致。在實驗室的建設和使用層面，實驗室場地和設備都存在缺口，未能形成相對完整的平臺體系。在傳媒行業(yè)迅猛發(fā)展的當下，應對行業(yè)背景以及產業(yè)發(fā)展需求，產學研融合度不高的局面，勢必影響高質量教學效果。
在新媒體語境下，廣告創(chuàng)作實踐媒體的選擇尤為重要，媒體的傳播范圍和接受對象，媒體的影響力和被接受程度，媒體的適用性及使用條件，媒體的效果等方面都成為必須要面對和考量的層面。良好的師資力量以及完備的實驗室?guī)椭鷮W生開拓思路，熟悉專業(yè)領域前沿知識，掌握廣告策劃與創(chuàng)意的各項技能，提升與行業(yè)需求吻合的各項能力水平。創(chuàng)新影視廣告課程思維改革，新媒體發(fā)展引領實踐教學新理念。影視廣告創(chuàng)作實踐教學旨在幫助學生對廣告策劃和廣告創(chuàng)意有比較深刻的認知，能夠區(qū)分各個元素之間的基本概念和內在外聯系。從視聽層面分析廣告視頻的質量優(yōu)劣和藝術水準高低，培養(yǎng)學生具備良好人文素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和藝術鑒賞等能力。
改變傳統(tǒng)的教學理念，結合新媒體的時代發(fā)展特征，引導影視廣告創(chuàng)作實踐教學，優(yōu)化人才培養(yǎng)目標，挖掘學生的學習積極性和創(chuàng)作實踐性。結合課程的教學安排，引入多種教學方法，集中優(yōu)勢教學資源，全力打造專題式教學。在新媒體運營和營銷的過程中，將影視廣告創(chuàng)作實踐訓練中的文本敘事和視聽敘事等訓練環(huán)節(jié)有機融合，用批判性的創(chuàng)新思維來完成課堂內外的實踐活動。依靠新媒體的多樣化平臺，打造影視廣告創(chuàng)作的新路徑，將弘揚主旋律，傳播社會正能量的使命及目標發(fā)揚光大，讓更多的人感受到影視廣告的魅力! |
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