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　　眾所周知，當我們對一個事物充滿興趣時，我們往往容易盡力發(fā)揮自己的主觀能動性。而當我們對一個事物失去興趣時，我們往往思維局限、想法干枯。

　　興趣教學是我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常使用的一種教學方法。例如，當我講新時期習近平強軍思想中如何建設一支強大的人民軍隊時，我讓大家踴躍發(fā)言，但是大家表示，離軍隊生活太遠，不知道該從何說起。為了激發(fā)討論，我讓大家談論在競技類游戲中的游戲體驗，瞬間同學們思維活躍，積極舉手發(fā)言，而且聲情并茂，說的有理有據(jù)。同學結合游戲體驗作了非常精彩的回答。他以絕地求生.刺激戰(zhàn)場為例，他說，首先，我們需要武器裝備精良，如果別人有槍我們沒搶的情況下，我們無法沖出去和對方博弈，因為生存幾率太小，如果別人遠距離射擊用98K加八倍鏡，而我們還是UZI，我們肯定打不過人家，所以強軍第一個目標，必須要發(fā)展壯大國防科技工業(yè)，發(fā)展武器裝備。其次，戰(zhàn)斗人員能力要好，如果別人左右彈跳，靈活躲避目標，而自己是一個靜止的靶心，肯定也要死掉，所以技術必須過硬，因此強軍必須要強軍人的素質(zhì)。最后，團隊作戰(zhàn)，一定要遵循一定的紀律，即使四人團隊也需要有總指揮，其他人必須遵守紀律，誰打近距離，誰打遠距離必須分配好，一切行動聽指揮，不能擅自行動，這體現(xiàn)在強軍目標上就是聽黨領導，而且要是絕對領導。

　　從此次課堂回答，我得到了很好地啟發(fā)，我們以后上課舉例，一定要貼近生活，貼近實際，從黨情、國情、校情出發(fā)，寓教于樂，讓同學積極參與進來，一起攻克更多的知識點，提升學生的學習興趣，最終促進教學朝著高質(zhì)量發(fā)展。