近日，個(gè)人有幸與基礎(chǔ)部宋曉煥、姜華老師一道參加了由陜西高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)主辦的陜西省高等學(xué)校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)。會(huì)上聆聽(tīng)了長(zhǎng)安大學(xué)楊雯琴副教授的講座，題目為：《快速切入外語(yǔ)實(shí)證研究—路徑、方法與策略》，使個(gè)人印象深刻、深受啟發(fā)。
會(huì)上，楊雯琴副教授很謙虛地稱自己為學(xué)術(shù)“青椒”，與我們分享了她的科研歷程。她首先說(shuō)到，大學(xué)英語(yǔ)教師這份工作并不像外人眼中的高校教師或高校外語(yǔ)教師那么輕松，而是實(shí)際上有著教學(xué)和科研的雙重壓力，尤其是對(duì)女性大學(xué)“青椒”來(lái)說(shuō)尤為如此，既要兼顧家庭又要兼顧事業(yè)，加之外語(yǔ)科學(xué)有其自身的特殊性，即：學(xué)習(xí)并精通一門外語(yǔ)本身需要大量時(shí)間和精力，進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)科的科研就更覺(jué)得難上加難，這一切，都會(huì)使大學(xué)外語(yǔ)教師在科研工作方面面臨沒(méi)時(shí)間、不會(huì)做的困境。
那么如何突破“沒(méi)時(shí)間”的困境呢?楊雯琴副教授告訴我們“擠時(shí)間”，克服惰性和為難情緒、克服完美主義(I don’t want it perfect, I want it now)，在做中學(xué)。又該如何突破“不會(huì)做”的困境呢?楊雯琴副教授建議我們從最新的學(xué)術(shù)期刊文章讀起，鎖定自己感興趣的科研話題，照著做、接著做。照著做也就是復(fù)制研究，它能夠推動(dòng)研究的發(fā)展，在照著做的過(guò)程中學(xué)習(xí)科研方法;接著做就是加入自己的創(chuàng)新，改變或引入新的變量，開(kāi)展充分的論證。開(kāi)闊思路的根本方法就是讀文獻(xiàn)，也可以從臨近學(xué)科尋找靈感，另外與同行多交流，碰撞思維的火花，開(kāi)展科研離不開(kāi)個(gè)人的不斷學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。
最后，愿我們大家都能走出科研困境，勇于實(shí)踐，將科研工作積極開(kāi)展起來(lái)。 |
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