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　　大學英語課堂一直是藝術(shù)類學生比較頭疼的一門科目。對于如何提高學生的學習興趣和學生在課堂中的參與度，筆者在教學過程中也一直在進行著思考。

　　新視野大學英語讀寫教程第三版中unit 4中的主題是 Heroes of our time(我們時代的英雄)。在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學生展開討論了各自心目中對于英雄的定義。學生們討論的結(jié)果中，對于英雄的概念理解遠遠超出了傳統(tǒng)概念中對英雄的定義。 學生們認為現(xiàn)代概念中英雄,是心懷天下，舍己為人，不忘初心之人。

　　在課堂拓展的環(huán)節(jié)，筆者為學生布置了一項和本單元相關(guān)的任務(wù)：介紹你自己心目中的一位英雄人物�？紤]到藝術(shù)類學生的專業(yè)特點，，筆者把話題的范圍稍微延伸了一些，即可以分享自己喜歡的一位演員，明星，攝影師等。在課堂上，學生們依次對自己的內(nèi)容進行了課堂展示。表演班一位同學分享了自己喜歡的演員宋丹丹。學生用心準備了PPT。他用英語簡單介紹了宋丹丹，并用這樣的標題糾正了一般人們對于她的認知： I am not a clown, but I am an actor. 隨后他和同學們一起分享了宋丹丹的經(jīng)典話劇片段，最后用英語簡單總結(jié)了宋丹丹精湛的演技和個人魅力。其他同學聽得都很認真。筆者覺得這樣的課堂將知識性和趣味性得到了很好的結(jié)合。

　　從這次課堂實踐中，筆者體會到，這樣的學習方式對于藝術(shù)學生來說，更能夠調(diào)動他們的學習興趣和積極性。在以后的教學中，筆者可以結(jié)合課堂內(nèi)容，進行更多嘗試，提高學生的學習興趣，達到教師和學生都比較滿意的教學效果。