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　　在線課開展已近一個(gè)月，為使這種新型授課形式更好服務(wù)學(xué)生，完成既定教學(xué)目標(biāo)和良好授課效果，基礎(chǔ)部教師從教學(xué)，錄課，課堂簽到，網(wǎng)絡(luò)流暢，授課效果，作業(yè)批閱，在線測(cè)試等方面展保障了在線課的授課效果，在不斷交流中共同進(jìn)步，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，很好的指導(dǎo)了后期教學(xué)。

　　一、在線課堂的課前準(zhǔn)備

　　在線教學(xué)的最終目的是構(gòu)建一個(gè)積極互動(dòng)，學(xué)有成效的直播課堂，在這個(gè)平臺(tái)里，師生共同進(jìn)步，要構(gòu)建這樣一個(gè)積極互動(dòng)，教學(xué)有成效的班級(jí)，基礎(chǔ)部教師從以下幾個(gè)層面著手：

　　(一)學(xué)生意識(shí)方面

　　準(zhǔn)備內(nèi)容豐富的教學(xué)課件，形式多樣的課堂互動(dòng)，及時(shí)的課堂測(cè)試，讓同學(xué)們對(duì)上課有所期待和敬重，同學(xué)之間有競(jìng)爭(zhēng)也有互助，對(duì)授課教師有尊重，對(duì)新的授課模式有期待。

　　(二)客觀環(huán)節(jié)要素

　　直播平臺(tái)設(shè)備順暢，教師不僅保證自身上課環(huán)境整潔(也會(huì)提前告知學(xué)生聽課環(huán)境的重要性)，數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)教師通過觸屏筆，板書等保證課堂有效進(jìn)行，教師良好的狀態(tài)，課堂頻繁的互動(dòng)，保證課堂氣氛的活躍。

　　(三)知識(shí)層面要素

　　教師課前充分準(zhǔn)備，內(nèi)容傳授透徹，解決課堂疑難問題的到位，及時(shí)進(jìn)行階段測(cè)試并反饋。

　　二、在線課堂的課中質(zhì)量保障

　　為保證預(yù)期教學(xué)效果，好的教學(xué)環(huán)境與之隨行，基礎(chǔ)部教師這樣做：

　　(一)上課環(huán)境整潔

　　上課背景燈光清晰柔和，教師背景整潔干凈無雜物，教師做到服裝得體，干凈整潔。

　　(二)提前做好三件事

　　良好的課堂紀(jì)律是在線課授課質(zhì)量的保證，老師們?cè)谡n前應(yīng)做好三件事：

　　1. 簽到率保障：“問卷星二維碼”提前20分鐘進(jìn)平臺(tái);“收集表”課前20分鐘打卡;與輔導(dǎo)員及時(shí)溝通，了解學(xué)生到課率。

　　2. 測(cè)試隨時(shí)進(jìn)行，做出個(gè)人特色;建立班級(jí)花名冊(cè);檢查學(xué)生筆記;隨時(shí)連麥互動(dòng);及時(shí)發(fā)布作業(yè)反饋與測(cè)試結(jié)果到平臺(tái);形成良好師生互動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)性教學(xué)環(huán)境。

　　3. 預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)：提前將預(yù)習(xí)內(nèi)容發(fā)至授課平臺(tái)，提醒學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí);授課后及時(shí)將每節(jié)課相關(guān)教學(xué)材料與復(fù)習(xí)資料發(fā)至直播平臺(tái)，保證學(xué)生自我學(xué)習(xí)鞏固，取得較好教學(xué)效果。

　　三、教師在在線課堂后必做的三件事

　　1.叮囑學(xué)生寫作業(yè)并按時(shí)提交

　　作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)成果的鞏固，作業(yè)的及時(shí)完成十分重要，教師通過平臺(tái)，問卷星，教師助手等將作業(yè)發(fā)至平臺(tái)，學(xué)生需要及時(shí)提交，教師會(huì)在直播平臺(tái)及時(shí)督促，并根據(jù)作業(yè)反饋整理教學(xué)問題，對(duì)按照要求完成作業(yè)以及完成質(zhì)量較高的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，并在平臺(tái)給學(xué)生發(fā)送作業(yè)完成情況報(bào)告。

　　2. 課后隨機(jī)性測(cè)試與階段性測(cè)試結(jié)合

　　為保證聽課效果和階段教學(xué)效果，基礎(chǔ)教師進(jìn)行課后隨時(shí)測(cè)與單元階段測(cè)兩種測(cè)試方法，并根據(jù)測(cè)試進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)播并發(fā)送補(bǔ)缺練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)做好鞏固，掌握好所學(xué)內(nèi)容。

　　四、及時(shí)進(jìn)行同行交流，促進(jìn)共同進(jìn)步與提高

　　在線教學(xué)打破了現(xiàn)實(shí)的壁壘，教師隨時(shí)可進(jìn)入課堂聽課，使其向更優(yōu)秀的教師交流和學(xué)習(xí)，給自己提供更好的學(xué)習(xí)途徑與機(jī)會(huì)，幫助更多教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于課堂，讓在線課堂更好保障教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，最終更好服務(wù)于線下教學(xué)。