身為一名英語(yǔ)老師,線(xiàn)上教學(xué)所面臨的第一個(gè)巨大挑戰(zhàn)就是技術(shù)層面上的鴻溝。錄播課階段雖然進(jìn)行了一些學(xué)習(xí),但直播課對(duì)技術(shù)操作的要求又呈現(xiàn)出幾何倍數(shù)似的增長(zhǎng)。課前充分的準(zhǔn)備必不可少。在基礎(chǔ)部的每周教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享例會(huì)上，華芳老師所介紹的充分的課前準(zhǔn)備讓人過(guò)目不忘。精致的PPT展示頁(yè)設(shè)計(jì)和考勤及課堂互動(dòng)的記錄等，非常值得我們每一名一線(xiàn)教師學(xué)習(xí)和借鑒。
對(duì)于教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，我也有自己的思考。除了課前周全的考慮和完善的準(zhǔn)備之外，我還希望同學(xué)們能夠在課堂中感受到更多我“教”的過(guò)程，即怎樣引導(dǎo)他們思考的過(guò)程，這一過(guò)程應(yīng)該每堂課都是動(dòng)態(tài)的，而不是千篇一律的照本宣科。此外，這一過(guò)程的展示也應(yīng)該是操作便捷的，不要在程序轉(zhuǎn)換之間耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力。
經(jīng)過(guò)摸索，我發(fā)現(xiàn)Windows系統(tǒng)自帶的程序“附件-畫(huà)圖”可以滿(mǎn)足這一要求。只要點(diǎn)擊“開(kāi)始-附件-畫(huà)圖”，將課堂練習(xí)的圖片導(dǎo)入“畫(huà)圖”中，既可以用“彩筆”標(biāo)注重點(diǎn)，還可以用“文字”添加答案。我鼓勵(lì)大家與我一起思考的同時(shí)，有充足的時(shí)間完成上述簡(jiǎn)單的操作。課堂進(jìn)行中的互動(dòng)截圖如下圖。從圖中可見(jiàn)，因?yàn)檎谡故镜木褪俏覀儙熒剿伎嫉倪^(guò)程，所以參與互動(dòng)的同學(xué)人數(shù)不僅多，而且答案的質(zhì)量也很高。
后期，隨著線(xiàn)上直播課的順利開(kāi)展，我又發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化版的另一個(gè)簡(jiǎn)化操作，就是靈活運(yùn)用Microsoft Word的三個(gè)基本功能，即“文字顏色”、“添加底色”和“批注”，就可以進(jìn)一步在課程過(guò)程中幫助學(xué)生做好筆記的同時(shí)，以視覺(jué)上的刺激加深同學(xué)們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。原本枯燥的習(xí)題講解在“色彩斑斕”的加持之下，也展露出了活潑的一面。按照剛才提到的前后順序，這三個(gè)功能的使用情況如下面插入圖所示：
而且，在我所承擔(dān)教學(xué)的四個(gè)班級(jí)里面，我會(huì)給每個(gè)班級(jí)單獨(dú)打開(kāi)Word文檔，一起與大家總結(jié)每堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。所以，2019級(jí)音樂(lè)舞蹈學(xué)院所試行的新教材《21世界大學(xué)英語(yǔ)(S版)》需要重復(fù)三遍筆記工作，而2018級(jí)金融2班學(xué)習(xí)的仍是《新視野大學(xué)英語(yǔ)(第三版)》，是另外一個(gè)課程，也需要重新備課以進(jìn)行知識(shí)更新。目前看來(lái)，這種“因班而異”“同步筆記”的方法，運(yùn)轉(zhuǎn)正常，收效良好。筆記的記錄保存情況如下圖所示：
這次新冠肺炎疫情在讓全國(guó)人民萬(wàn)眾一心共克時(shí)艱的同時(shí)，對(duì)整個(gè)社會(huì)、各行各業(yè)也有著深遠(yuǎn)的影響。作為一名高等教育的一線(xiàn)教師，這些難能可貴的線(xiàn)上直播課程不僅為我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也引發(fā)了我更多對(duì)于“慕課”及“翻轉(zhuǎn)課堂”等的思考，更為現(xiàn)實(shí)的是鍛煉了我對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電腦軟件實(shí)操技術(shù)的能力，從這一視角上，我們都可謂是“因禍得福”。希望這篇分享《用最簡(jiǎn)單的操作,上最好的課》可以幫助各位老師進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)更為高效的課堂管理。 |
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