2020年5月25日，隨著視覺1801班線上線下同步教學過后，18級視覺傳達設計專業(yè)《圖形創(chuàng)意》課程圓滿結(jié)課。
本學期藝術設計學院教師孫雅婧承擔18級所有視覺班《圖形創(chuàng)意》課程教學工作，由于情況特殊，課程前十一周的教學內(nèi)容均以網(wǎng)絡授課為主。基本形成理論講授、互動點評、實踐練習作業(yè)答疑的教學模式。
首先，選定騰訊會議為網(wǎng)絡授課平臺，進行理論課講授，加入隨堂練習、作業(yè)點評環(huán)節(jié)。通過教師線上授課，將圖形創(chuàng)意的概念、優(yōu)秀案例以PPT形式進行講授，期間通過設置問題，連麥互動學生，讓學生進行答復。
此外，豐富多彩的練習作業(yè)，周周均有針對性，如：(1)要求每位同學以圖形方式畫出特殊時期上網(wǎng)課的心情;(2)從牛頓的蘋果落地，探索科學與藝術的無限想象空間;(3)從達利的“軟性的鐘”看萬物的可塑性;(4)運用圖形創(chuàng)意及思維聯(lián)想、圖形創(chuàng)意構成的方法及規(guī)律進行文字形式與圖形構建等。
早在開課第一周便告知學生通過互聯(lián)網(wǎng)淘寶等線上購物平臺，購買A3繪圖紙無框型，紙張略厚，數(shù)量不少于20張;鉛筆、橡皮、中性筆、彩鉛為必備繪畫工具，馬克筆與水彩，根據(jù)自己的實際需求選購;所有學生繪畫工具齊備，與在校繪制質(zhì)量與效果相當。已經(jīng)達到學業(yè)測試要求，每周對上周作業(yè)進行師生互動點評。增加隨堂練習環(huán)節(jié)，學生開視頻直接參與到課堂中，將練習作業(yè)現(xiàn)場繪制，教師通過視頻進行在線指導。使得線上教學均有序、平穩(wěn)順利完成，教師與學生設備操作熟練，課堂反饋效果好。
回歸學校后，《圖形創(chuàng)意》根據(jù)授課計劃安排，先進行前期網(wǎng)絡課程知識點串講及答疑環(huán)節(jié)，后布置期末考試作品要求，將以隨堂考試為主，理論講授為輔，加大作業(yè)點評及答疑環(huán)節(jié)，順利完成本學期《圖形創(chuàng)意》教學工作。
最后，熟練掌握線上線下同步教學這一新型教學模式，這是對我們新時代高校教師提出的新要求，我將始終與時俱進，精益求精，并積極配合學�？紕辙k公室，進行課業(yè)成績網(wǎng)上登錄工作。
期末作業(yè)展示（一）
期末作業(yè)展示（二）
期末作業(yè)展示（三）
期末作業(yè)展示（四）
期末作業(yè)展示（五） |
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