在本學(xué)期師資發(fā)展部組織的幾次學(xué)習(xí)大會(huì)上，都將課程思政建設(shè)作為重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，自己感觸很深，也思考了一下在自已擅長的氣排球教學(xué)中的課程思政教學(xué)元素，有以下幾點(diǎn)：
1、在我來現(xiàn)代學(xué)院上第一節(jié)體育課時(shí)，部門規(guī)定所有體育老師都必須在上課前和學(xué)生行鞠躬禮(抱拳禮、繩禮、跆拳道禮等)，并相互問好。體育課行禮的目的是讓學(xué)生注意力集中到課堂上來，尤其是夏天上課時(shí)，剛午睡起來，好多同學(xué)還沒有太清醒，體育課要做跑、跳，投等動(dòng)作。如果還昏昏沉沉，很容易受傷。在課程思政元素里這種行禮也是對學(xué)生相互尊重、平等、有禮貌品質(zhì)的培養(yǎng)。
2、電影“奪冠”的上映，又讓大家想起了“女排精神”，我們的課程剛好也是氣排球，通過對排球的起源發(fā)展，尤其是中國女排在郎平的帶領(lǐng)下，取得世界大賽五連冠的講解，使學(xué)生的愛國主義，民族情懷迅速提升。
3、氣排球是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，在比賽中過程中，需要每個(gè)隊(duì)伍上場4或6名隊(duì)員，他們當(dāng)中有一傳、二傳，還有主攻。這就需要他們相互團(tuán)結(jié)，相互配合，相互信任，還需要服從教練的安排，才能取得比賽的勝利。這也培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)、信任、服從、自律的大局意識(shí)。
4、通過情景模式，即在比賽中設(shè)定關(guān)鍵分或一定難度動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生克服困難和頑強(qiáng)拼搏的精神以及良好的心理素質(zhì)。
在氣排球課程教學(xué)中，將以上課程元素帶入課堂中，課堂教學(xué)效果會(huì)越來越好。 |
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