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　　互動(dòng)式課堂中教學(xué)活動(dòng)的組織非常重要，其中課前導(dǎo)入部分起到拋磚引玉的作用---可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

　　充分利用多樣化的互動(dòng)式課前導(dǎo)入激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)不同的文章內(nèi)容選擇相關(guān)的話題讓同學(xué)們展開(kāi)辯論、討論、視頻欣賞等活動(dòng)，通過(guò)這些互動(dòng)式活動(dòng)讓文化自信滲透到課堂教學(xué)中。《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫教程1》的第一單元主題為Fresh start，這是給大一新生的第一堂英語(yǔ)課。課前梳理出本章三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。除了語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)、語(yǔ)言技能目標(biāo)之外，把情感目標(biāo)放到重要的位置，即通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們樹立正確的教育觀：教育是社會(huì)的靈魂。為了實(shí)現(xiàn)這一情感目標(biāo)，在課前導(dǎo)入部分組織同學(xué)進(jìn)行討論:Education is not preparation for life； education is life itself； Try not to become a man of success, but rather try to become a man of value. 考慮到同學(xué)們英語(yǔ)基礎(chǔ)及性格，活動(dòng)計(jì)分以小組進(jìn)行，這樣每位小組成員都可以在組內(nèi)有自己的分工——起草、修改、展示。大家通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的形式既交流了思想，促進(jìn)了批判性思維，又提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，最重要的是通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員合作，每一位同學(xué)都構(gòu)成他人知識(shí)構(gòu)建的支架作用。大學(xué)生這個(gè)年齡階段極易受他人尤其是同齡人的影響，因此在認(rèn)識(shí)“教育的重要性”的討論中他們彼此相互影響。討論的主題已經(jīng)給了同學(xué)們方向，具有很好的導(dǎo)向型。通過(guò)分組討論，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)之間的互動(dòng)；期間老師指導(dǎo)同學(xué)們正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)因此也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與老師之間的互動(dòng)；整個(gè)討論的過(guò)程也是學(xué)生與教學(xué)資料及學(xué)習(xí)活動(dòng)之間的互動(dòng)。在這一動(dòng)態(tài)的互動(dòng)式導(dǎo)入中，同學(xué)們以小組的形式分享了他們的想法。首先，教育是生活的一部分，要做到終身教育；其次，我們要努力成為一名對(duì)祖國(guó)和社會(huì)有價(jià)值的人。這種理念充分地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，為他們開(kāi)始嶄新的大學(xué)生活打下了基礎(chǔ)。

　　《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫教程1》的第二單元主題為L(zhǎng)oving parents, loving children。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信。”這一直是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，近些年隨著西方所謂的“民主、自由”等概念的傳入我們的親子關(guān)系受到了一定的影響。大學(xué)生處于自我身份認(rèn)同的敏感期，他們把自己看成成年人，希望獲得思想上、行動(dòng)上的自主權(quán)，倡導(dǎo)“我命由我，不由天”；而一方面他們經(jīng)濟(jì)上又要依靠父母的支持。這導(dǎo)致大學(xué)生階段親子關(guān)系緊張，大部分同學(xué)不能理解父母。針對(duì)于這樣的現(xiàn)狀，本單元的情感目標(biāo)為：“百善孝為先”。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，充分利用互動(dòng)式導(dǎo)入讓同學(xué)們共同欣賞了兩個(gè)短視頻，分別是一對(duì)母女和一對(duì)父女之間平凡而又感人的小故事。同學(xué)們看完視頻后都非常感動(dòng)，有的隨后主動(dòng)和大家談到了自己生活中有哪些之前沒(méi)有理解父母的情況現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤；有的同學(xué)甚至掉下淚水訴說(shuō)了自己對(duì)父母的愧疚。通過(guò)不同形式的課文導(dǎo)入可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，又能通過(guò)有意義的活動(dòng)讓中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化深入學(xué)生心中。

　　我們博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓每一位中華兒女感到驕傲和自豪。自強(qiáng)不息、精忠報(bào)國(guó)讓我們?cè)诿媾R如非典、洪水、冠狀病毒等災(zāi)害時(shí)勇做“逆行者”；以人為本、協(xié)和萬(wàn)邦、和而不同的東方智慧，讓我們?cè)诿媾R困境時(shí)做到真正的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。我們的紅色革命文化教育著每一位青少年勇敢、不畏艱險(xiǎn)。從井岡山革命時(shí)期的精神、到雷鋒的釘子精神、從為了祖國(guó)發(fā)展不惜犧牲自己生命的兩彈一星精神，再到10天建成一座醫(yī)院的中國(guó)速度精神，這些優(yōu)秀的精神財(cái)富感動(dòng)并激勵(lì)著無(wú)數(shù)中華兒女。

　　作為一名大學(xué)英語(yǔ)教師，身兼時(shí)代使命，堅(jiān)持做好課程思政，把互動(dòng)式教學(xué)模式貫徹始終，以學(xué)生為中心，考慮到學(xué)生的“獲得感”，在教學(xué)中增強(qiáng)同學(xué)們的文化自信，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。