2020年因為疫情的影響，很多課堂都是在線上進行。在進行大英線上課堂的過程和對學生的調(diào)查中，本人發(fā)現(xiàn)了線上課堂存在很大的優(yōu)勢，但同時也存在著一些問題，現(xiàn)闡述如下：
一、線上課堂的優(yōu)勢
1.靈活的授課地點與時間
與線下課堂相比，線上課堂在授課時間和地點上具有很大的靈活性。只要身處網(wǎng)絡普及的范圍，就可以在任何時間和地點上課。即便是直播課，在釘釘和騰訊課堂等直播軟件中都有回放功能，可以方便當時無法上課的同學在課后補課或是可以讓課堂上未聽懂的同學們課后反復復習。因此，線上課堂提供了傳統(tǒng)線下課堂所不能實現(xiàn)的便利性，使得“停學不停課”在此次疫情背景下能夠得以順利實施。
2. 充裕的課堂容納空間
線下傳統(tǒng)課堂人數(shù)會受教室大小的限制，各個院校中大部分教室往往最多只能容納50-60人，大型階梯教室也不過能容數(shù)百人而已。而在線課堂可以使幾萬人乃至更多人同時在線上課。全國大學生同上一節(jié)課也成為了可能。因此，通過在線課堂授課，物理空間的局限性已經(jīng)可以被忽略，從而也大大節(jié)約了人力成本。同樣四十五分鐘的時間，一名老師過去只能教授幾十人，多則幾百人，而如今同樣的時間卻可以使成千上萬的學生受益。學生想要學習某門課程再也不用擔心教室里沒有座位而起早貪黑去教室占據(jù)一席之地。也不用擔心沒有坐在教室的前面看不清楚黑板，在家里就可以輕輕松松和成千上萬的人們一起去聽某位名師的課程，。
3. 更豐富的課堂資源
在線課堂可以充分整合互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源，并在課堂中呈現(xiàn)出來。大學英語課堂對教學素材的多樣性和生動性要求很高。在傳統(tǒng)的線下課堂上，大英老師大多數(shù)情況下只能自己搜尋下載一些素材，但會因為教室里設(shè)備、網(wǎng)絡、資源下載權(quán)限以及個人精力等各種原因限制，教學資源的豐富性和生動性會大打折扣。而在在線課堂中，因特網(wǎng)上的海量資源可以直接呈現(xiàn)給學生，不需要非得下載下來。更有各地名師們會在網(wǎng)上分享專業(yè)資料，例如：外研社目前已經(jīng)建立全國外語教師平臺“Unipus”，上面集中了全國的高校老師分享的教學素材。這些一方面促進了在線課堂效率和學生的積極性，另一方面也彌補了不同地區(qū)資源差異，使學生們不論地域差異都可以享受到全國范圍內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教學資源。
4. 更多的課堂互動機會;
在傳統(tǒng)課堂中，老師與學生的互動要考慮課堂時間，每次只能向個別學生提問。而在線課堂使得多名學生可以同時在線提問或回答問題，從而大大節(jié)省了課堂時間，提高了課堂互動效率，也使得老師在短時間內(nèi)能夠更清楚地了解每位學生的掌握情況。
二、線上課堂的劣勢
1. 課堂監(jiān)管力較弱
通過在線課堂授課時，老師不能直接看到學生上課時的狀態(tài)，因此也不能及時發(fā)現(xiàn)學生開小差甚至不聽講的狀態(tài)，從而導致課堂監(jiān)管力度變?nèi)酢ｋm然已經(jīng)有不少老師在課堂中采用點名、提問和各種鼓勵機制來實施監(jiān)管和激勵，但與傳統(tǒng)線下教學相比，約束力還是減弱了不少。為解決這一問題，一些直播平臺專門設(shè)有后臺程序可以統(tǒng)計出學生觀看視頻多長時間，如釘釘和騰訊課堂等。然而這些方法治標不治本，一些學生會在播放著直播視頻的同時，在干別的事情。對于這種情況，目前沒有較好的解決辦法。因此對于自制力較差的學生來說，線上課堂并不是一個好的選擇.
2. 師生之間或同學之間交流受限
有不少學生反應在線上課堂中，看不到老師和同學們的表情和動作，不能直接感受到來自同學之間競爭的壓力和動力，學習效果和熱情會大打折扣。同樣的，老師在課堂上看不到同學們的面部表情，也感受不到學生究竟是否真的明白授課內(nèi)容，從而影響教學效果。尤其在英語課堂中，老師在使用英語的過程時常要關(guān)注學生的面部表情來推測學生是否明白自己所使用的的英語，從而組織或者更換自己的課堂用語。而在線課堂很難滿足這一條件。
3. 對網(wǎng)絡要求較高
目前在中國并不是每一個家庭都普及了網(wǎng)絡。雖然線上課堂避免了物理空間上的限制，但對網(wǎng)絡和網(wǎng)速也是有一定的要求。筆者在授課過程中就發(fā)現(xiàn)了有一些學生在網(wǎng)絡授課的過程中經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)卡斷現(xiàn)象，需要反復進入直播間。而對于一些地處偏遠地方的學生或是貧困學生，在當?shù)鼗蛘呒依锔揪蜔o法上網(wǎng)，這也導致他們的課堂無法正常進行。
綜上所述，在教學實踐中應該將線上線下課堂融合起來，才能達到更好的教學效果。 |
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