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　　在剛剛結(jié)束的一次考試中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常容易把一些形近詞記憶錯(cuò)誤，如“monster”和“master”, “community” 和”communicate”, “bug”和”bag”, “world “和”word”等等。所以幫助學(xué)生把詞匯區(qū)分開(kāi)，并且有效的記憶和使用，這是在教學(xué)中注意的一個(gè)問(wèn)題。

　　新視野第五單元探討的主題是money game.在本單元的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生拓展了和money相關(guān)的詞匯。拓展詞匯的成果頗豐，學(xué)生總結(jié)了類似于cash(現(xiàn)金), note(紙幣), postage(郵費(fèi)), tip(小費(fèi)), scholarship(獎(jiǎng)學(xué)金), kickback(回扣), pension(養(yǎng)老金), grant (補(bǔ)助金)，tuition(學(xué)費(fèi))等詞匯，學(xué)生的詞匯得到了有效的拓展。同時(shí)相似的問(wèn)題再次出現(xiàn)。“Cash, smash, clash, crash, ash” 等這些形近詞，如何有效的記憶。下面借助例子，來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下情境聯(lián)想記憶單詞。

　　1. Clash, crash, smash , cash

　　飛機(jī)撞擊了大樓，然后飛機(jī)失事并化為了灰燼。飛機(jī)上的玻璃全部被擊碎了，國(guó)家需要很多現(xiàn)金來(lái)做好安撫和補(bǔ)償遇難者家屬。 The plane clashed into the building, followed by the ashes in this air crash. Then all the glasses were smashed. The country needed a lot of cash to comfort and compensate the family of the victim.

　　2. Allergic a. 反感的;過(guò)敏的;

　　在新視野第二冊(cè)Unit 1 中出現(xiàn)了這些詞 allergic, feel obliged to do sth 以及相關(guān)的短語(yǔ)。筆者嘗試在教學(xué)中運(yùn)用這些例子： Although he is allergic to English study, he feel obliged to study it well. He firmly believes that what he has learned today will lay a solid foundation for her future.盡管他很反感英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但是他覺(jué)得有義務(wù)要學(xué)習(xí)好這門課程。他堅(jiān)信今天所學(xué)習(xí)的會(huì)為將來(lái)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3. “Core” 本單元的culture notes 中提到了core value“核心價(jià)值觀”。筆者在這里及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生拓展了core values of socialism(社會(huì)主義核心價(jià)值觀)：富強(qiáng)(prosperity)民主(democracy)文明civility)和諧(harmony);自由(freedom)平等(equality)公正(justice)法治(rule of law);愛(ài)國(guó)(patriotism)敬業(yè)(dedication)誠(chéng)信(integrity)友善(friendship).再此，讓學(xué)生對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。

　　4. Beneficial a. 有益的的，有幫助的

　　勤洗手，外出戴口罩、避免人群聚集地，保持社交距離，對(duì)于有效的阻止情的傳播蔓延是大有益處的。

　　Washing hands frequently, wearing mask when going outside, avoiding the crowded places and keeping physical distance when socializing with people are beneficial to effectively stopping the epidemic from spreading. 在掌握詞匯的同時(shí)，教師也隨時(shí)隨地要提醒學(xué)生提高疫情防范意識(shí)。

　　以上是筆者在教學(xué)中運(yùn)用到的一些例子，這種詞匯記憶的方法在隨后的的教學(xué)中會(huì)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和探索。