大學(xué)英語的課堂教學(xué)，最大問題是學(xué)生不愿參與到課堂中，尤其對于基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣不高的藝術(shù)類學(xué)生來說，課堂教學(xué)效率較低。筆者通過不斷地嘗試和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)參與式大學(xué)英語教學(xué)模式能有效地提高教學(xué)效率。
基于多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境課堂的參與式教學(xué)，即將多媒體輔助的參與式方法融入到大學(xué)英語教學(xué)中。它的最顯著特點(diǎn)是以組織活動(dòng)的形式來展開教學(xué)。在教學(xué)大綱和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，師生共同參與討論和確定課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過程和教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，共同參與課堂教學(xué)，共同參與評(píng)價(jià)。
比如，新視野大學(xué)英語(第三版)book4 unit3 課程教學(xué)分成以下幾個(gè)步驟：
Step1在開始本單元內(nèi)容之前，筆者在所授班級(jí)QQ群中發(fā)布本單元教學(xué)大綱和目標(biāo)，和學(xué)生共同討論該單元主題內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)。
Step2確定單元內(nèi)容重難點(diǎn)后，根據(jù)班級(jí)人數(shù)，將學(xué)生分成5-8組，每組人數(shù)在6人左右，參與設(shè)計(jì)課堂內(nèi)外的教學(xué)相關(guān)活動(dòng)。如視頻拍攝、PPT制作、影視配音、演講、角色扮演等，由每組leader通過電子郵件或者QQ匯報(bào)本組討論結(jié)果，教師給與指導(dǎo)和建議。
Step3 各小組成員共同參與課堂教學(xué)。如team1 負(fù)責(zé)課文導(dǎo)入部分講解。該組代表同學(xué)主要通過PPT和相關(guān)視頻展示，提煉本單元主題，并安排有問題討論環(huán)節(jié)，提問4-5同學(xué)，談?wù)摲諊p松，效果還不錯(cuò)。team2+3 負(fù)責(zé)課文段落解析。該篇文章難度較大，教師講解其中較難部分，大致是文章內(nèi)容的60%，兩組共有8位同學(xué)參與，采用兩兩配合式，一人讀課文和播放課件，一人負(fù)責(zé)解析文章，主要解析其中的4個(gè)較簡單段落，主要包括重難點(diǎn)詞匯解析、長難句解析、問題討論等，每段講解后教師對其中分析不當(dāng)、不全的部分進(jìn)行補(bǔ)充和講解。
其中team3的組長和老師討論后，結(jié)合本單元主題，建議全班做一個(gè)課堂商品售賣的活動(dòng)，由同學(xué)們現(xiàn)場自薦，分成不同小組，向大家介紹和展示不同的單品，嘗試用英語描述其主要特征和優(yōu)點(diǎn)，全班共進(jìn)行6組展示，包括智能手機(jī)、水杯、筆袋、時(shí)尚背包等。課堂氣氛輕松，學(xué)生幾乎全員參與，尤其在最后設(shè)計(jì)投票環(huán)節(jié)，選出大家公認(rèn)的好物。真正做到了全員參與，活動(dòng)非常成功。
Team4+5+6 主要負(fù)責(zé)課后練習(xí)講解。課后練習(xí)主要分為：word building , bank filling, translation(C—E)，每組負(fù)責(zé)一個(gè)模塊講解，教師復(fù)責(zé)的每部分內(nèi)容后進(jìn)行糾錯(cuò)和補(bǔ)充，并優(yōu)化解題方法。
Step4 師生共同參與評(píng)價(jià)。在該單元主要內(nèi)容結(jié)束后，教師就本單元學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生也就教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果和教學(xué)資源的獲取進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在不同小組和其成員之間進(jìn)行互評(píng)，包括其參與態(tài)度、學(xué)習(xí)效率和對該組貢獻(xiàn)等方面。最終教師形成一個(gè)階段性評(píng)價(jià)結(jié)果。
教學(xué)效果討論和總結(jié)：在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師都發(fā)現(xiàn)同學(xué)參與課堂的人數(shù)、時(shí)間和效率都有不同程度的提高，特別在售賣投票環(huán)節(jié)，全員都積極參與，教師提前準(zhǔn)備了投票的貼紙，有兩個(gè)班級(jí)同學(xué)將貼紙全部用完還有同學(xué)當(dāng)場表示“意猶未盡，如果下次還有這樣的活動(dòng)，自己也會(huì)參與”。課后班干部和相當(dāng)一部分學(xué)生反饋，對該單元教學(xué)內(nèi)容印象深刻，尤其是其中一些活動(dòng)相關(guān)的詞匯和段落，認(rèn)為這樣的教學(xué)方式和課堂設(shè)計(jì)多一些就好了。在后期教師發(fā)現(xiàn)有所授班級(jí)同學(xué)基于該單元活動(dòng)基礎(chǔ)上，在全校發(fā)起了一個(gè)校園售賣和交換活動(dòng)，提倡大家環(huán)保和節(jié)約，將本單元教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步升華。在教學(xué)信息員的反饋中，至少有2個(gè)班的信息員同學(xué)都反饋該單元課程活動(dòng)豐富，學(xué)生普遍參與度較高，收獲較大。在該單元的單詞聽寫中，學(xué)生對詞匯和句型的掌握有明顯的進(jìn)步。 |
訪問手機(jī)版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機(jī)關(guān)備案號(hào)：61011602000152