隨著藝術(shù)類專業(yè)的普及與推廣，我國各所高校都相繼開設(shè)了藝術(shù)專業(yè)或者藝術(shù)課程，比如音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇、播音主持等，高校培養(yǎng)的藝術(shù)人才也紛紛走向社會，為社會文化藝術(shù)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。表演專業(yè)作為我校一個熱門專業(yè)，成為越來越多的學(xué)生與家長的選擇，學(xué)生們希望能夠開發(fā)自身的表演天賦，將生活中的事情與現(xiàn)象演示給更多的觀眾。
既然是去學(xué)表演就要重視各個方面的學(xué)習(xí)與提升，臺詞、形體、聲音、情感等等，舞蹈課程也成為了表演專業(yè)中一門至關(guān)重要的課程。在表演專業(yè)的舞蹈課程開設(shè)上，我們學(xué)校有了科學(xué)合理的培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置，在大一(基礎(chǔ)階段)開設(shè)形體訓(xùn)練，大二(提升階段)開設(shè)舞蹈訓(xùn)練，那么為什么要將一門舞蹈課程分為兩個課程或者說兩個階段來進(jìn)行呢?
首先，作為演員，無論是影視演員、戲劇演員、舞蹈演員等，都需要一個舒展挺拔的身材(戲劇稱之為身段)，手足間每一個動作都需要達(dá)到傳情達(dá)意。那么作為基礎(chǔ)階段舞蹈學(xué)習(xí)，形體訓(xùn)練是很重要的解決課程，以芭蕾訓(xùn)練為主的形體課，可以改變學(xué)生的身體結(jié)構(gòu)，將各個關(guān)節(jié)進(jìn)行拉伸，使學(xué)習(xí)后的學(xué)生具有挺拔的身材和高尚的氣質(zhì)。
在進(jìn)行完形體訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)后，我們會開設(shè)舞蹈訓(xùn)練的課程學(xué)習(xí)。同樣是舞蹈范疇的課程，又與形體課有什么不同呢?形體訓(xùn)練是塑造一個好的外在身段，給人直觀的美感。舞蹈訓(xùn)練課程是從文化底蘊入手，讓學(xué)生了解各舞種的起源和特征，能夠準(zhǔn)確把握各舞種的體態(tài)與動律特點，同時培養(yǎng)學(xué)生們的表現(xiàn)能力和情感渲染力。
那么，在今后表演專業(yè)舞蹈訓(xùn)練課程的授課中，還應(yīng)該從歷史發(fā)展進(jìn)行縱向教授，先秦到西周，一直延續(xù)到元明清。使學(xué)生了解每個時代的舞蹈文化和動作姿態(tài)，在其以后影視劇或者舞臺劇表演中能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)所在時期的肢體表達(dá)。作為表演專業(yè)的一門重要課程，我們?nèi)匀灰粩嗵剿髋c科學(xué)分析，使這門課程能夠順應(yīng)專業(yè)的發(fā)展需求，起到至關(guān)重要的作用。 |
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